北师大版三年级语文上册第11单元教案-

北师大版三年级语文上册第 11 单元教案 一、 周教学内容：学习第 11 单元《通讯》。本单元安排了 4篇课文，两篇自读主体课文，两篇自读课文。从古老的结绳记事，到现在先进的互联网，从不同的方面介绍了人类通信的进展史和故事，体现了人类的智慧。 二、 周教学重难点： 1、生字：认识 19 个，会写 17 个。 2、积累：读课文，学习浅显的说明方法。 作文：《夸夸我们班的文明学生》 三、 周学科融合：简单了解信息的进展史及作用，体会马拉松运动的作用培育学生坚持不懈，坚韧拼搏的精神。 四、 周学情分析：本单元编排了 3 篇与通讯有关的主体课文，介绍了人类通讯的历史和故事。这些课文表现出人类的智彗及历史的进展，能使学生感受到科技进步对人类生活的重要作用，激发学生勇于探究不断追求的可学精神。 授课时间 课题 不用文字的书和信 整 体 设 计 个 性 设 计 教材分析 这是一篇叶圣陶写的说明文，语言质朴无华结构清楚。具体介绍了制造文字之前，人们记事的方法和通信的方法。 教学方法；小组讨论探究合作式。 学习目标 1.理解目标：正确流利地读文，了解制造文字之前人 们记事的方法和通信的方法。 2.积累目标：会认生字 6 个、会写生字 9 个。 3.生字目标：形近字 历 历史 厉 厉害 学习过程 1.初读感知： （1）选择自己喜爱的方式读课文，并标出段序。 （2）出示生字指名学生认读。 2. 细读感悟： （1）指明逐段读文。 文中介绍了哪些不用文字的书和信？ （2）自由读文，勾出词句。 说一说，你喜爱哪一个好词句？ 3.能力训练点：小组讨论 结合“结绳记事”的方法，说一说用“贝壳”代替绳子是怎么记事的？ 4、拓展练习： 编写人类早期和现代传递信息的方式的资料。 课后反思 授课时间 课题《马拉松》 整 体 设 计 整 体 设 计 教材分析 这篇课文主要讲的是马拉松竞赛的来历。课文比较 浅显，学生通过阅读课文，可自行了解马拉松运动的来历和意义。即歌颂坚持不懈，坚韧拼搏的精神。 学习目标 （1）能正确流利的读文，知道马拉松运动的来历。 (2) 认识生字 13 个 （3）学习理解自然段，找出自然段的主要内容。 学习过程 1.初读感知： （1）用自己喜爱的方式读课文，并标出自然段的顺序。 （2）出示生字，让生认读。 2.细读感悟： （1）指名读自己喜爱的段落。说说马拉松的来历。 （2）自由读文，勾出子己喜爱的词句。找一找哪些词句写了马拉...