区域教研精选实施活动方案 3 篇 区域教研精选实施活动方案 3 篇 教研即教育讨论。是指总结教学经验，发现教学问题，讨论教学方法。教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。以下是工作我为大家精心准备的区域教研实施活动方案 3 篇，希望对大家有所帮助! 区域教研实施活动方案 1 一、学校领导，要以自己是学校教学质量第一责任人的身份，全身心地投入教学教研工作，始终坚持把它作为学校的中心工作来抓 (一)学校校长要亲自授课或做专题讲座，其他校级领导也要每周授课，要带头任教主科，任毕业班的课，带头上教改示范课，并将自己所教的课作为教研窗口和实验基地。学校领导要坚持听课评课，校级领导每学期听评课不少于 20 节，教务处(含教研室)正、副主任和教研(备课)组长，每学期听评课不少于 25 节，老师每学期不少于 20 节。 (二)校级领导要带头制订好本学科教学计划，并指导制订全校和教研组的教学教研计划以及贯彻执行《常规》的具体细则。坚持按《常规》办事，对在执行中所出现的经验与教训、问题与建议，要及时编写，向上级反映。凡对《常规》拒不执行或执行不力者，要给予严肃查处。(三)校级领导要在所任教学科的教研组参加教研活动，主动承担有关教研任务，带头试验，仔细总结。 (四)校级领导要为教研工作制造条件，在课题设置、人员组织、时间安排和经费开支上均给予支持。要用组织纪律和规章制度以及方便有利的工作条件，来克服过去教研工作上的前紧后松、时紧时松、抓时紧不抓时松、喊得紧做得松等不良倾向，保证教研工作正常开展。 (五)校级领导要支持老师的教研工作，鼓舞其教改热情。凡在教学教研工作上仔细探究且成绩突出的老师，应给予关怀和奖励。对不热心教研、无故缺席者者或对教学教研任务没有完成的要给予批判教育和考核扣分，以及绩效奖励分减等处理。 (六)校级领导要随时调查和发现本校教育教学中的新情况、新问题，并通过校本教研这个途径进行分析、讨论，提出对策，从而不断丰富和完善校本教研工作的内容与形式，充分发挥校本教研工作在学校教学中的杠杆作用。 二、各级教研室，为了使《常规》能贯彻落实并发挥作用，应仔细做好以下五项工作 (一)常常下到基层或学校，检查《常规》的执行情况。每年重点抽查几所有代表性的学校。实行把一所学校作为整体调查对象的方法，包括全面听课评课、听取领导汇报、召开座谈会、查阅档案资料、查验教案及作业批改情况、知识考测、现场教研活动视察等方...
