1 光的折射【教学目标】（一）知识与技能1、理解折射定律的确切含义，并能用来解释有关的光现象和有关的计算
2、理解光的折射率，了解介质的折射率与光速的关系，并能用来计算
3、知道光路是可逆的，并能用来处理有关的问题
（二）过程与方法通过实验，理解光的折射定律
（三）情感、态度与价值观通过本节内容的学习，能够认识和解释生活中的一些光现象，增强学习物理学的兴趣
【教学重点】光的折射定律的理解和应用
【教学难点】光的折射率的理解
【教学方法】实验演示法【教学用具】激光光学演示器、激光手电、水槽、刻度盘、三角板、计算机、大屏幕、自制 CAI 课件【教学过程】（一）引入新课教师：初中我们学了光的反射定律，请同学们回忆一下
学生： 反射光线跟入射光线和法线在同一平面内，反射光线和入射光线分别位于法线的两侧，反射角等于入射角
且反射现象中，光路是可逆的
（课件演示：光的反射）教师：今天我们学习光的另外一种现象，看小实验
［小实验］让学生自己带水杯（最好都带快餐杯），筷子、铅笔、圆珠笔等，将筷子插入水中，让学生观察水面处筷子形状的变化，水中的筷子是向上折了还是向下折了；让学生向盛水的杯和无水的杯中分别投放硬币，观察水中的硬币看上去是变浅了还是深了
学生：插入水中的筷子，看上去好像在水面处折断了，且向上折；水中的硬币变浅了
教师：如何解释上面的现象呢
下面我们就来学习光的折射及其规律，看究竟是怎样的情况
（二）进行新课1．折射定律师：光从空气射入玻璃这一介质时，传播方向发生了改变，我们把这种光从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改变的现象，叫做光的折射
[课件演示：光的折射]入射光线与法线间的夹角 θ1 叫入射角，折射光线与法相间的夹角 θ2叫做折射角
教师引导学生复习初中学过的光的折射定律
[多媒体辅助] 折射光线跟入射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分居于法线的两侧
