2.1 实验：探究小车速度随时间变化的规律（学案）张成进 江苏徐州睢宁魏集中学一、学习目标1. 进一步熟练打点计时器的使用。2. 加深学习利用纸带求某时刻瞬时速度的方法。3. 进一步提高用描点法作图的能力。二、课前预习1.本节实验的实验器材有： 。2.正确的实验过程是：a)把一端附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使 ，把打点计时器固定在 ，连接好电路。b)把 拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下面挂上合适的 ，放手后看 ，然后把 穿过打点计时器，并把 的另一端固定在小车后面。c)把小车停在 处，先 ，然后 ，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一列小点，换上纸带，重复实验 3 次。d)增减所挂的钩码，或在小车上放置重物，再做两次实验，每次实验打 3条纸带。e)为了仪器的安全，实验时要防止钩码落地和小车与滑轮碰撞，当小车到达滑轮前及时用手按住。3.纸带的选取原则是： 。4.如何每 5 个点取一个计数点，则每相邻两个计数点是的时间间隔是 ；如何测量出纸带上各计数点间的距离，写出操作方法 。5.作速度—时间图象a) 。b) 严格按实验数据描点，根据点的分布定分析速度的变化特点。c) 用一条 来 坐标系中描出的点。三、经典例题用心 爱心 专心例 1、在研究小车速度随时间变化规律的实验中，按照实验进行的先后顺序，将下列步骤的代号填在横线上 。A. 把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面。B. 把打点计时器固定在木板没有滑轮的一端，并连好电路。C. 换上新的纸带，再重做两次。D. 把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面。E. 使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动。F. 把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下边吊着合适的钩码。G. 断开电源，取出纸带。例 2、在实验中，算出小车经过各计数点的瞬时速度如下表。计数点序号123456计数点对应的时刻（s）0.100.200.300.400.500.60通过计数点的速度（cm/s）44.062.081.0100.0110.0168.0为了计算加速度，合理的方法是（ ）A. 根据任意两点的速度用公式算出加速度。B. 根据实验数据画出速度—时间图象，量出其倾角，同公式求出加速度C. 根据实验数据画出速度—时间图象，由图象上相距较远的两点所对应的速度、时间用公式算出加速度。依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度。四、巩固练习1.火车沿长直坡路向下行驶。开始时速度表上的读数是 54km/h，以后每 5秒读取一次数据，见下...
