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资 源 信 息 表标题:离子的检验关键词:多种物质的鉴别描述:本课实施的关键在于教师要贯彻教材和课程标准的意图,即本课应达到的核心的三维目标是:使学生学会物质检验等基本操作技能;让学生体会多种物质的鉴别和混合物成分分析的基本思路和方法;让学生形成实事求是、严谨细致的科学态度。学科:化学高二年级第二学期(试用本)>上科版>第十三章>第一节>第二课时作者:陈 寅单位:上海市继光高级中学地址:上海市高阳路690号Email:chenyin74@163.com13.1 离子的检验(共 2 课时)第 2 课时 多种物质的鉴别一、设计思想本节课设计的思想基本按照教材的编排顺序,关键在于教师在实施教学的时候要贯彻教材和课程标准的意图,即本课应达到的核心的三维目标是:使学生学会物质检验等基本操作技能;让学生体会多种物质的鉴别和混合物成分分析的基本思路和方法;让学生形成实事求是、严谨细致的科学态度。二、教学目标1. 知识与技能⑴ 理解混合物成分的鉴定(B)⑵ 学会设计实验来解决多种物质的鉴别(B)2. 过程与方法通过观察现象、获得结论的过程,认识科学研究和逻辑推理的方法。3. 情感态度与价值观通过常见离子的检验和物质的鉴定,感悟到观察现象时认真仔细、推导结论时慎密周到的科学态度。三、重点和难点教学重点:设计实验鉴别多种物质和混合物的成分分析。教学难点:实验设计和现象分析的逻辑推理方法。四、教学用品实验用品:Al2(SO4)3固体、CaCO3固体、BaCl2固体、NaNO3固体、NH4Cl 固体、(NH4)2SO4固体、NH4NO3固体、NH4HCO3固体、Na2SO4溶液、KCl 溶液、Na2CO3溶液、NH4Cl 溶液、BaCl2溶液、AgNO3溶液、盐酸、蒸馏水、烧杯、玻棒、滴管若干、试管若干等。五、教学流程1. 流程图复习旧课学生活动 1鉴别的方法学生活动 2几种溶液的鉴别课的结语布置作业学生实验演示实验学生活动 3几种化肥的鉴别学生实验学生活动 4白色固体的鉴别2. 流程说明复习旧课:⑴常见阴、阳离子的鉴定方法;⑵单一物质应该如何鉴别?学生活动 1:讨论鉴别物质时的具体方法:⑴未知试样需要编号吗?⑵有多种方法可选用时的选择的原则。学生活动 2:几种溶液的鉴别。现有四瓶溶液,它们分别是硫酸钠、氯化钾、碳酸钠和氯化铵。试设计实验步骤,并用实验将它们一一区分开来。演示实验:四种溶液的鉴别。学生活动 3:讨论课题“农业生产中常用的化肥有氯化铵、硫酸铵、硝酸铵和碳酸氢铵,它们都是白色固体,试通过实验把它们...

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