资 源 信 息 表标题：离子的检验关键词：多种物质的鉴别描述：本课实施的关键在于教师要贯彻教材和课程标准的意图，即本课应达到的核心的三维目标是：使学生学会物质检验等基本操作技能；让学生体会多种物质的鉴别和混合物成分分析的基本思路和方法；让学生形成实事求是、严谨细致的科学态度。学科：化学高二年级第二学期（试用本）>上科版>第十三章>第一节>第二课时作者：陈 寅单位：上海市继光高级中学地址：上海市高阳路690号Email：chenyin74@163.com13.1 离子的检验（共 2 课时）第 2 课时 多种物质的鉴别一、设计思想本节课设计的思想基本按照教材的编排顺序，关键在于教师在实施教学的时候要贯彻教材和课程标准的意图，即本课应达到的核心的三维目标是：使学生学会物质检验等基本操作技能；让学生体会多种物质的鉴别和混合物成分分析的基本思路和方法；让学生形成实事求是、严谨细致的科学态度。二、教学目标1. 知识与技能⑴ 理解混合物成分的鉴定（B）⑵ 学会设计实验来解决多种物质的鉴别（B）2. 过程与方法通过观察现象、获得结论的过程，认识科学研究和逻辑推理的方法。3. 情感态度与价值观通过常见离子的检验和物质的鉴定，感悟到观察现象时认真仔细、推导结论时慎密周到的科学态度。三、重点和难点教学重点：设计实验鉴别多种物质和混合物的成分分析。教学难点：实验设计和现象分析的逻辑推理方法。四、教学用品实验用品：Al2(SO4)3固体、CaCO3固体、BaCl2固体、NaNO3固体、NH4Cl 固体、(NH4)2SO4固体、NH4NO3固体、NH4HCO3固体、Na2SO4溶液、KCl 溶液、Na2CO3溶液、NH4Cl 溶液、BaCl2溶液、AgNO3溶液、盐酸、蒸馏水、烧杯、玻棒、滴管若干、试管若干等。五、教学流程1. 流程图复习旧课学生活动 1鉴别的方法学生活动 2几种溶液的鉴别课的结语布置作业学生实验演示实验学生活动 3几种化肥的鉴别学生实验学生活动 4白色固体的鉴别2. 流程说明复习旧课：⑴常见阴、阳离子的鉴定方法；⑵单一物质应该如何鉴别？学生活动 1：讨论鉴别物质时的具体方法：⑴未知试样需要编号吗？⑵有多种方法可选用时的选择的原则。学生活动 2：几种溶液的鉴别。现有四瓶溶液，它们分别是硫酸钠、氯化钾、碳酸钠和氯化铵。试设计实验步骤，并用实验将它们一一区分开来。演示实验：四种溶液的鉴别。学生活动 3：讨论课题“农业生产中常用的化肥有氯化铵、硫酸铵、硝酸铵和碳酸氢铵，它们都是白色固体，试通过实验把它们...
