普通高中课程标准实验教科书—物理（选修 3－5）[人教版] 第十六章 动量守恒定律新课标要求1．内容标准（1）探究物体弹性碰撞的一些特点
知道弹性碰撞和非弹性碰撞
（2）通过实验，理解动量和动量守恒定律
能用动量守恒定律定量分析一维碰撞问题
知道动量守恒定律的普遍意义
例 1 火箭的发射利用了反冲现象
例 2 收集资料，了解中子是怎样发现的
讨论动量守恒定律在其中的作用
（3）通过物理学中的守恒定律，体会自然界的和谐与统一
2．活动建议 制作“水火箭”
新课程学习16．1 实验：探究碰撞中的不变量★新课标要求（一）知识与技能1、明确探究碰撞中的不变量的基本思路．2、掌握同一条直线上运动的两个物体碰撞前后的速度的测量方法．3、掌握实验数据处理的方法．（二）过程与方法1、学习根据实验要求，设计实验，完成某种规律的探究方法
2、学习根据实验数据进行猜测、探究、发现规律的探究方法
（三）情感、态度与价值观1、通过对实验方案的设计，培养学生积极主动思考问题的习惯，并锻炼其思考的全面性、准确性与逻辑性
2、通过对实验数据的记录与处理，培养学生实事求是的科学态度，能使学生灵活地运用科学方法来研究问题，解决问题，提高创新意识
3、在对实验数据的猜测过程中，提高学生合作探究能力
4、在对现象规律的语言阐述中，提高了学生的语言表达能力，还体现了各学科之间的联系，可引伸到各事物间的关联性，使自己溶入社会
★教学重点碰撞中的不变量的探究★教学难点实验数据的处理．用心 爱心 专心 115 号编辑★教学方法教师启发、引导，学生自主实验，讨论、交流学习成果
★教学用具：投影片，多媒体辅助教学设备；完成该实验实验室提供的实验器材，如气垫导轨、滑块等★课时安排1 课时★教学过程（一）引入新课课件演示：（1）台球由于两球碰撞而改变运动状态
（2）微观粒子之间由于相互碰撞而改变状态，甚至使得一种粒子转
