一、试卷批阅参考模式1.我校所有考试、考查课程试卷均用红色水笔或钢笔在试卷或答题纸进行批阅，批阅采用减分（扣分）制；2.选择题、填空题、判断题，答题正确，用红笔打正确处√号，错误答案处打×，不用注明每小题扣分，直接在大题后减去总扣分。如下示例：一、选择题：（每小题2分）-43.名词解释、简答题、问题题、辨析题、计算题等分值比较大的题目全对直接打√号，如果答的不全面，则打号并在后面注明扣分。二、（文、经、管、法等类课程试卷答案参考此模板）20XX—20XX学年第X学期XXXX课程试题参考答案一、单项选择题（每小题1分，共X分）1.C；2.C；3.A；4.B；5.D；6.A；7.B；8.A；或列表表示为：12345678CCABDABA二、多项选择题（每小题2分，共X分）1.ACD；2.ABD；3.CD；4.ABD；5.ABCD；或列表表示为：12345ACDABDCDABDABCD三、名词解释：（每小题4分，共X分）1.正当防卫：为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为（2分），对不法侵害人造成侵害的，属于正当防卫，不负刑事责任。（2分）四、辨析题（简答题）（每小题5分，共X分）1.（本题5分）在校大学生可以结婚答：不对。（2分）首先，结婚要达到法定年龄，《婚姻法》规定，男22周岁，女20周岁为结婚法定年龄。（1分）其次，从个人发展来看，结婚是人生大事，要慎之又慎。在校大学生结婚会影响学习，加上没有真正接触社会，对自己和对他（她）的认识会出现偏差，草率结婚将给今后的生活造成不必要的烦恼。（1分）再次，从经济上看，在校大学生绝大多数都依靠父母生活，建立新的家庭，缺少必要的物质基础。（1分）2.（本题5分）如何理解国内生产总值这个概念？答：（1）国内生产总值（GDP）是指一国一年内所生产的最终产品（包括产品与劳务）的市场价值的总和。（2分）（2）在理解这一定义时，要注意这样几个问题：第一，国内生产总值指一国在本国领土内所生产出来的产品与劳务。第二，国内生产总值是指一年内生产出来的产品的总值，因此，在计算时不应包括以前所生产的产品的价值。（1分）第三，国内生产总值是指最终产品的总值，因此，在计算时不应包括中间产品产值，以避免重复计算。第四，国内生产总值中的最终产品不仅包括有形的产品，而且包括无形的产品──劳务，要把旅游、服务、卫生、教育等行业提供的劳务，按其所获得的报酬计入国民生产总值中。（1分）第五，国内生产总值指的是最终产品市场价值的总和，即要按这些产品的现期价格来计算。（1分）五、论述题（问答题）：（3题，共X分）1.【答案要点】（本题9分）(1)同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，矛盾的同一性强调矛盾的对立面之间是可以相互转化的。“用孩子的眼睛看世界”和“设计前把自己想象成本人”这两个实例中，都是换位思考，从对方去考虑问题，体现的正是矛盾的对立面之间转化的原理。实践是认识的基础、来源，认识反过来能够指导实践。认识世界一定要从实际出发，从实践中得来认识，然后再用认识去指导实践，改造世界。“设计前把自己想象成本人”，强调的是认识一定要从实际出发，从实践中来。材料中的研究生之所以能够在三天时间内就完成设计，就是由于她对实际生活的观察。然后用观察中得来的认识去指导她的设计。（3分）(2)“用自己的设计改变生活，让生活更美好”说明实践和认识是相互作用的，认识特别是反映事物本质和规律性的理性认识，对实践具有能动的反作用。认识对实践的能动反作用，充分体现在作为认识的高级形式的理论对实践的巨大指导作用上。“用自己的设计改变生活”，体现的是认识对实践的反作用，认识能够指导人们的实践活动，从而改变世界。（3分）人类的实践和认识是永无止境的过程，要求我们不断地解放思想，与时俱进在实践的基础上不断创新。只有创新，才能使我们的思想和理论随着实际的变化而变化，随着时代的发展而发展，用发展着的理论指导新的实践，真正实现主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。实践是不断发展变化的，要求我们能够不断调整自身的认识，从实际出发，去认识世界和改造世界。“用自己的设计改变生活”正是体现了认识过...
