2010 届高三生物一轮复习教学案及单元测试专题四：酶、ATP、植物的代谢1、考点解读一、考点盘点内容说明（1）新陈代谢的概念和类型 新陈代谢的概念 酶和 ATP 新陈代谢的基本类型 （2）植物的水分代谢 渗透作用的原理 植物细胞的吸水和失水 植物体水分的运输、利用和散失 合理灌溉 （3）植物的矿质代谢 植物必需的矿质元素 根对矿质元素的吸收 矿质元素的运输和利用 合理施肥 （4）光合作用 光合作用的发现 叶绿体中的色素 光合作用的过程 C3 植物和 C4 植物的概念及叶片结构的特点 光合作用的重要意义 提高农作物的光合作用效率 包括光能在叶绿体中的转换 C4 途径不作要求 生物固氮的途径不作要求 二、考点解读生物的新陈代谢是教材的主干知识，在单科考试和综合考试中都是必考内容之一。近几年的高考每年都有围绕着这个重点的考题纵观近几年高考试题，除了大多数基础性的单项选择题以外，其余题目有两个特点：一是生物的新陈代谢主要发生在细胞内，许多考查某些生理作用的题目，都与细胞的结构图联系在一起；二是绝大多数的简答题目，往往是创设新情境、提供新材料、提出新问题，通过分析图表、图解作答 关于新情境、新材料和新问题有三个来源：第一，从虚构的情境中产生；第二，从学生未接触过的材料中引申出来，通常选自中专或大学教材；第三，对学生已知的情境赋予新意后提出。这类题目往往能够体现“高起点，低落点”的特点，充分考查分析问题、解决问题、综合及获取新知识的能力，是高考命题的趋势。植物的水分代谢、矿质营养、光合作用和呼吸作用的相互转变是命题的重点所在，特别是光合作用和呼吸作用，两者物质和能量变化相反，可以创设出许多新情境，是考查各种能力的载体。复习时一定要以教材为基础，深入理解掌握相应生理活动的过程、原理以及实际应用；同时结合近年的高考试题进行精练，既达到巩固知识，又达到提升能力的目的2、知识网络3、本单元分课时复习方案第一节：新陈代谢和酶⒈ 酶的发现：①1773 年，意，斯帕兰扎尼，胃具有化学性消化的作用②1836 年，德，施旺，从胃液中提取了胃蛋白酶③1926 年，美，萨姆纳，通过化学试验证实脲酶是蛋白质④20 世纪 80 年代，美，切赫和奥特曼发现少数的 RNA 也有生物催化作用⒉ 酶的定义：酶是由活细胞产生的一类具有生物催化功能的有机物⒊ 酶的化学本质：绝大部分的酶是蛋白质，少数的酶是 RNA⒋ 酶的特性：①高效性：催化效率是无机催化...
