2010届高三物理一轮复习教学案验证力的平行四边形定则 全国通用

实验《验证力的平行四边形定则》若只用一弹簧秤,能否完成 验证力的平行四边形定则 实验请写出实验步骤 【学习目标】理解实验原理即分力与合力的等效性，掌握操作步骤、方法或与弹簧秤读数结合。【学习内容】1.实验目的：验证力的平行四边形定则2.实验原理：如果两个互成角度的共点力F1、F2作用于橡皮筋的结点上，与只用一个力F/作用于橡皮筋的结点上，所产生的效果相同（橡皮筋在相同方向上伸长相同的长度），那么，F/就是F1和F2的合力。根据平行四边形定则作出两共点力F1和F2的合力F的图示，应与F/的图示等大同向。3.实验器材：方木板一块；白纸；弹簧秤(两只)；橡皮筋；细绳套(两个)；三角板；刻度尺；图钉(1 、2个)，细芯铅笔.4.实验步骤①用图钉把白纸钉在放于水平桌面的方木板上。②用图钉把橡皮条的一端固定在A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套。③用两只弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，将结点拉到某一位置O，如图标记，记录两弹簧秤的读数，用铅笔描下O点的位置及此时两条细绳套的方向。④用铅笔和刻度尺从结点O沿两条细绳方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧秤的读数F1和F2的图示，并以F1和F2为邻边用刻度尺和三角板作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，此对角线即为合力F的图示。⑤只用一只弹簧秤钩住细绳套，把橡皮条的结点拉到同样的位置O，记下弹簧秤的读数F/和细绳的方向，用刻度尺从O点按选定的标度沿记录的方向作出这只弹簧秤拉力F/的图示。⑥比较一下，力F/与用平行四边形定则求出的合力F的大小和方向。⑦改变两个力F1与F2的大小和夹角，重复实验两次。5.注意事项①在O处的结点应小一些，细绳套应长一些。②在仪器许可的条件下，应使拉力尽可能大一些，以减小读数误差。③画力的图示时，要选取合适的标度，尽量将图示画的大一些。④在同一次实验中，橡皮条结点O的位置不能变动，且弹簧秤与木板平面平行。6．误差分析：本实验误差的主要来源除弹簧秤本身的误差外，还有读数误差、作图误差，因此读数时眼睛一定要正视，要按有效数字正确读数和记录，两力的对边要平行，两个分力F1和F2间的夹角越大，用平行四边形作图得到的合力F的误差△F也越大，所以实验中不要把θ取得太大。【例 1】在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图）。实验中需要两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条。某同学认为在此过程中必须...