第一课 船教学目的：通过学生的感知和对信息的捕捉，实践研究性的学习过程。会用有特性的形构成不一样用途、不一样特点运动状态的船，体现个性。在探究性学习和小朋友艺术体现过程中，领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会发展中的作用.在理解、认知船的过程中,潜在地，启示学生劳动发明文明、智慧的意识，拓宽知识面。在发明中启迪智慧,培养个性。教学重点：在感知中用有特征的形构成某种船。教学难点：在探究过程中立意和构思，生动地画出船的状态.学习材料:欣赏、参照资料，绘画用纸、彩笔。教学过程：课前准备：师生共同寻找有关船的图片、画刊插图或影视盘等图象资料。(一）由折纸大赛引起造型的兴致.开展折纸船航行游戏，启发构思。（二）展示图片,进行艺术欣赏.（三）观测折纸船航行游戏后，任意摆放多种船。想象这些大小各异的船是生活中的哪中船？这些船能变化成理想中的什么船？（四）选彩纸，折成有特征的形，再剪去折掉的部分,趁给设想中的船型。在用不一样的彩纸剪花纹装饰船身,形成有功能的船.(五）在运用剪贴船剩余的彩纸，剪纸条降?分别以平贴和浮贴的形式体现水域状态.（六）给自己的船命令，讲一讲船的功能第二课 长呀长教学内容与目的：(1) 理解植物生长的基本知识,展开回忆与想象，根据自己的意愿，大胆自由地体现出一种自己喜欢的植物生长的情景。（2） 通过观测、体验和交流,感受植物生命的漂亮与独特，进行想象与构思,追求体现的新奇与生动。（3) 通过课堂学习与活动，培养学生热爱大自然、热爱绿色生命的思想感情。教学重点与难点：重点：教学的重点在与启发学生观测与想象植物生长的生动情景，要打开学生的思绪,使学生能从环境、生长过程展开联想活动,鼓励创新，体现出生动的画面。难点：体现自由性与流畅性，通过欣赏、鼓励等多种措施处理.教具准备： 学生：水彩笔，纸教学过程：（一)组织教学(二）新课教学（1）讨论这个植物会是什么，他长大了又会是什么 ?（2） 布置观测任务：a 观测小草有几张叶子？b 有哪些颜色？c 叶子是什么形状的?（3） 师生小结:植物在适合的阳光、空气、水等条件下，会生根发芽、茁壮成长，并且在每个生长时期色彩、形态均有所不一样……。（4） 欣赏、讨论书上的范画及照片,引导学生明白范作是怎样将植物生长过程反应出来的。（三）学生作画,画一画你喜欢的植物的生长过程(四）作业欣赏，总结评价.第三课 出壳了教学目的：1.知识目的大胆地展开回忆与想象,体现出一种自己...
