第二节先天性行为和学习行为一．教学目的1．知识方面① 举例说出动物不同的行为，如取食行为、繁殖行为、防御行为、迁徙行为等。② 说出先天性行为和学习行为的概念。③ 区分先天性行为和学习行为的实例，知道这些行为对生物生存的意义。2．能力方面① 通过阅读资料，观看视频、图片等资源，锻炼观察能力、短时间内获取有效信息的能力和资料分析的能力。② 通过制定并实施探究实验，锻炼实践能力及与人沟通合作的能力，提高学习兴趣。3．情感方面通过分析先天性行为和学习行为对动物生存的意义，学生进一步认识学习的重要性，从而提高学习的自觉性和主动性。二•教学重难点教学重点① 区分动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。② 运用观察和实验的方法，探究动物的学习行为。教学难点① 通过资料分析，说明动物的行为对动物生存的意义。② 运用观察和实验的方法，探究动物的学习行为。三．教学策略与手段主要采用探究活动、多种媒体演示（视频、图片等）、启发互动、任务驱动法、自主学习和合作学习相结合等策略，引导学生调动生活经验、活动体验，积极参与课堂讨论，通过观察、资料分析、动手实践、合作学习等达成学习目标。四．教学过程教师活动环节和内容学生活动教学意图一、联系生活常识和1.观看图片、视联系生活常兴趣点，导入新课。频资料，唤起记识和兴趣通过 ppt 课件呈现以忆。点，吸引学下内容：2.举例说出地震生注意力，1.骆宾王的著名古诗前一些动物的异常激发学习兴趣。《咏鹅》行为。例。3.进步举例生并为下一环4.小结：动物的行为活中所关注到的动 节的学习提多种多样。物的行为。供分析的实4.小结：动物的例。行为多种多样，例如：取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。三、建构先天性行为1.利用经验，将1.调动生和学习行为两个核心八种行为分为两活经验进行概念。（重点和难类：分析，提高点）生来就会：①③⑤ 学习的积极（一）分析实例，认⑥性。识概念学习获得：②④2.根据学1.选取短片中出现的八种动物的行为作为分析的素材：①北极熊吃奶、②丹顶鹤学2.初识两个核心词并思考概念中空缺的部分应填上什么内容。生认知水平和学习能力，聚焦概念中的关键词，减低学飞、③黑脸琵鹭育3•分析实例，尝习难度。雏、④警犬学艺、⑤试提炼关键词，把3.利用学蜘蛛结网、⑥侏儒鸟概念补充完整，初生熟悉的实求偶。步认识概念。例，引导学2.引出先天性行为和① 生来就有生提炼概念学习行为两...
