南州六月荔枝丹高二下册语文教案设计 南州六月荔枝丹指的是阴历六月,正当阳历七月。荔枝也有淡红色的,如广东产的三月红和桂绿等。以下是我整理的南州六月荔枝丹高二下册语文教案，欢迎大家借鉴与参考! 《南州六月荔枝丹》教案 学习目标： 1、了解荔枝。 2、把握本文说明顺序。(重点) 3、理解、运用本文独特的说明方法。(难点) 预习作业： 1、阅读课文，整体感知，了解认识荔枝。 2、划出本文重要词语，正音、辨形、释义。 3、熟读下面这首诗，挖掘所蕴涵的一条重要信息。 惠州一绝 苏轼 罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。 日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。 4、本课题目“南州六月荔枝丹”隐含哪些方面的信息? 课堂研习： 一、参照课后“思考和练习”第一题，浏览课文，划出重要信息，逐段概括，分别写了荔枝的什么，有什么特点。(要做到“四动”，即眼、口、手、脑动起来;要注意自主思考、沟通合作) 二、思考：作者介绍荔枝采纳了那些说明顺序?为什么采纳这些说明顺序?使用这些说明顺序有何作用?体现了本文的什么特点? 三、阅读下段介绍荔枝的文字，思考分析其与课文写法风格的区别。 荔枝，无患子科。常绿乔木，高可达 20 米。偶数羽状复叶，小叶长椭圆形或披针形，全缘，革质，侧脉不明显。……花小，无花瓣，呈绿白或淡黄色，有芳香，圆锥花序。果实心脏形或圆形;果皮具多数鳞斑状突起，呈鲜红、紫红、青绿或青白色。果肉(假种皮)新奇时半透明凝脂状，多汁，味甘美而有佳香。 ——摘自《辞海》 四、课文主要采纳那些说明方法来增添文学情趣的?请找出你最喜爱的语段，诵读诵读，并举例分析。 五、请利用下面的资料，运用本文最具特色的说明方法，起个好题目，写一段富有文学情趣的介绍石榴的说明文字。然后读一读，同学间沟通评价。 1、燃灯疑夜火，辖珠胜早梅。 ——梁元帝《咏石榴》 2、日射血珠将滴地，风翻火焰欲烧天。 ——白居易《山石榴》 3、榴者，天下之奇树，九州之名果……缤纷磊落，垂光耀质，味道浸液，馨香流溢……遥而望之，焕若隋珠耀重渊;详而察之，灼若列宿出云间。千房同膜，千子如一，御饥疗渴，解醒止醉。 ——潘岳《安石榴赋》 4、榴大如杯，赤色有黑斑点，皮中如蜂窠，有黄膜隔之，子形如人齿，淡红色，亦有洁白如雪者。 ——《事类合聚》 《南州六月荔枝丹》教材的地位和作用 《南州六月荔枝丹》是高中语文教材第二册上的一篇课文。在高中六册教材中，集中在第二册教材选入了一个说...
