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口语交际——请教-

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口语交际——请教 教学目标: 1、培育口语交际努力,学会有礼貌、有条理地请教问题; 2、学会大方真诚地对待别人,培育谦虚,诚恳的品质。 3、进展学生仔细倾听,与人共处的合作精神; 教学重点难点: 练习大方有礼,条理清楚地请教是本次活动的重点和难点; 课前准备: 想想:在平常的学习、生活中,有什么问题不懂,有必要向同学和老师请教,到时候在活动时提出来; 教学过程: 一、引出课题 师:千里难寻是朋友,朋友多了路好走。在我们的生活中,永远不能缺少的是朋友。今日老师带了一位新朋友来,大家欢迎吗?(热烈鼓掌) 师:来,请新朋友向大家做个自我介绍。 家全:同学们好,很兴奋见到你们!我是长安中心小学一年级三班的林家全。我今年七岁,是一(3)班的班长,我希望能跟大家交个朋友欢迎朋友们认识我! 师:好哇,同学们可同意认识你了!来,谁想问问他?(指名说) 学生提问: 生 1 问:请问,你家住哪呀?(答略) 生 2 问:请问朋友,你的爱好是什么?(答略) 生 3 问:我想问一下,你的妈妈叫什么名字? 答:对不起,这个问题我不想回答。 生 3:哦,那好谢谢! 师评:虽然没有得到满意的回答你还能有礼貌地说声谢谢,真好! 师:怎么样,都认识了新朋友了?那好我们请他坐在这儿吧,同意吗?(新朋友坐下) 师:看来我们班的同学很聪慧。你们都知道要交朋友就得相互了解,只有相互了解才能增进友谊,只有多多请教才能增长见识。那么怎么样才能成功地请教别人呢?这就是我们这节课要讨论的话题如何请教别人。(贴板书) 齐读课题 二、创设情境,提出难题。 师:对了小全,说起请教,我记得上次跟你聊的时候你说碰到一些难题,能不能跟大家说说,也许我们能帮助你呢! 家全:那好哇,我正要请教同学们呢!我的问题是这样的:有一次,我遇到一到数学题(略) 师:原来是这个问题。同学们,你们觉得该向谁请教好?(学生回答可以向父母、兄弟姐妹、老师、同学请教) 师:那该怎样向爸爸、妈妈或者老师、同学请教呢?同学们,请大家先小组内讨论讨论,表演表演,待会儿一起为他出谋划策好吗? (出示竞赛树) 师:请看,在这里老师为大家栽了四棵树,分别代表四个小组。我希望趁着春天,让你们的树开满漂亮的鲜花,(课件)假如同学们能做到:大胆地说;专心的听;积极的评;你们的树上就会盛开一朵鲜花。能做到吗?那好,一起读一读:(我能做到)真有自信!我要看看,这节课哪组的树上能...

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