古诗两首《闻官军收河南河北》《示儿》精品教案 文章摘要:本文章的主要内容是关于古诗两首《闻官军收河南河北》《示儿》精品教案，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 第一教时 《闻官军收河南河北》教学设计 一、激情导入，知背景 1．今日我们一起来学习杜甫的一首诗歌《闻官军收河南河北》(板书诗题)。齐读诗题。提示闻是听到的意思。 古诗两首《闻官军收河南河北》《示儿》精品教案 2．出示杜甫图片。今日，我把杜甫给请来了!让我们怀着崇敬的心情，用最隆重的方式欢迎他的到来!(生鼓掌) 3．你了解他的生平吗?谁能简单地为我们介绍一下这位诗人。(他是一位著名的爱国诗人，被誉为诗圣) /那他是在怎样的情况下写的这首诗呢?(同学们沟通通过查阅资料了解的当时的社会背景)板书：知背景 二、自学古诗，读通顺 1．导语：让我们一起走进杜甫的诗中。(出示诗全文) 2．分组自学古诗。 (1)询问学生学习古诗有什么好的方法。(熟读法、结合注释法、查资料、结合上下文、边读边悟、结合插图等方法。) (2)每组安排小组长、记录员、汇报员。提出要求：把你读明白的和小组同学沟通，不明白的标记出来，在小组里讨论解决。最后请汇报员把本组同学对诗句意思的理解归纳起来，等会儿我们全班沟通。 3．学生汇报。师帮助重点理解以下词语：涕泪妻子青春放歌纵酒漫卷 4．知识讲解：巴峡、巫峡在四川，襄阳在湖北，洛阳在河南，跨越了三个省，诗人却觉得非常轻松地回到自己的家乡，从这儿可以看出什么？(引生说杜甫心情很兴奋) 5．生读诗，背诗。 三、深读诗文，悟诗境 1．杜甫不是爱哭的人，但在写这首诗之前，他曾流过泪。出示挂图(战马、铁蹄、国破山河)，播放音乐加以配合入境。从图上看到了什么？哪些人倒在了敌人的铁蹄之下？ 2．现在朝廷的军队收复失地了，你们快乐吗?你会用什么方式表达自己喜悦的心情呢?(喝酒、放歌、流泪、写诗) 3．请生读《闻官军收河南河北》，再请生评价。 4．全班配乐读诗(一人一句)；老师参加其中示范朗读；生齐读。 5．让学生带着充分的情感背诵这首诗。 四、拓展延伸，升诗情 1．小结：对于每个爱好文学的人来说，对于每一个爱好历史的人来说，对于每一个爱国的人来说，杜甫应该成为我们心中永远的偶像!让我们再次用最隆重的方式表达我们对杜甫最崇高的敬意!(鼓掌) 2．作为爱国诗人，杜甫还写下了许许多多的壮丽的诗篇。老师这里有一首反映当时在国家危难之时，诗人的著名诗作，同学们想读一读吗? 3．出示《...
