古诗四首第二、三课时——《望湖楼醉书》、《晓出净慈寺》-教案教学设计-

古诗四首第二、三课时——《望湖楼醉书》、《晓出净慈寺》 教案教学设计 第二 三课时：能借助注释说说《望湖楼醉书》、〈晓出净慈寺〉的意思；感受古诗所描绘的自然美。加深理解古诗中的重点词语的意思，完成作业；背诵并默写古诗四首。 一、揭题，出示第三首古诗的题目，齐读题目。 二、看注解 1 了解作者和题目。 三、自渎课文，要求读通诗句。 四、理解诗意。 1、读注解 2、3。 2、看注释 1 了解作者和题目。 3、自读课文，要求读能诗句。 4、理解诗意。 （1）读注释 2、3。 （2）提出不懂的词，讨论它的意思。 （3）指名连起来说说第 1、2 句的意思。评议、矫正。 （4）老师有针对性地指点。（这两句诗的意思是：乌云像打翻的一台墨法一样还没来得及把山遮住，一阵疾雨就落下来了，白亮亮的雨点落在湖面，溅起无数水花，像珍珠一样乱纷纷地跳进船舱。） （5）在理解的基础上读这两句诗。 （6）指名连起来说说第 3、4 句的意思。评议，矫正。 （7）老师有针对性地指点。（这两句诗的意思是：地面上刮起起的大风忽然把乌去都吹散了：从望湖楼上往下一看，湖水像雨后的天空一样开阔、平静，西湖楼上往下一看，湖水像雨后的天空一样开阔、平静，西湖又恢复了她平常的姿态。） （8）在理解的基础上熟读全诗。 5、出示第四首古诗的题目，齐读题目。 （1）看注释 1 了解作者。 （2）自读课文，要求读能诗句。 （3）释题。原诗题为“晓出净慈寺送林子方”。林子方是杨万里的朋友。净慈寺是杭州西湖边上的一个著名佛寺。“晓出”是“早晨走出”的意思。指名说说题目的意思。 6、理解诗意。 （1）看注释 2。 （2）提出不懂的字词，讨论它的意思。 （3）指句连起来说说第 1、2 句的意思。主义，矫正。 （4）老师有针对性地指点。（这两句诗的意思是：到底是杭州六月中的西湖，风景与一年四季的其他月份不相同。） （5）在理解的基础上读这两句。 （6）指名连起来说说第 3、4 句的意思，评议，矫正。 （7）老师有针对性地指点。（这两句诗的意思是：碧绿的荷叶无边无际，像是与天相接，荷花在早晨阳光的照映下，红得特别鲜艳。） （8）在理解的基础上熟读全诗。 7、作业：作业本上第 1、2 题，第 4 题的 （2） （3）题。 第 3 课时 1、自由朗读第 2 首古诗，完成课后练习 2。 2、自由朗读 1、 3、4 首古诗，完成课后练习 1。 指名逐句说，师生共同评议。 3、学生各自朗读并背诵古诗...