听课评语汇总听课评语汇总1. 课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生制造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。2. 教学重难点突出，板书清楚有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。3. 老师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组沟通讨论，上台沟通展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。4. 老师教态自然，语调亲切，并不断鼓舞学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推动了知识的掌握和智力的进展，达到了良好的教学效果。5. 老师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。6. 老师组织课堂教学效果好，语言清楚，能注重学法指导，培育学生的创新能力，问题设计富有启发性。7. 教学环节设计安排清楚明了，过渡自然。 一年级 语言富有情趣，给人的感觉很亲切教态恩好，同时在课堂中让学生了解到数学与生活息息相关，使学生对数学产生了求知欲，对数学的知识也产生了兴趣，从而这样的课堂效果会很好，该老师的提问也很到位，在同学产生疑问的时候也引导的很到位，课件做的也非常好，很吸引小朋友的眼球，那么这样的教学就会避开小朋友做与课堂其它的事情，而是去认真的观察课件，思考问题，唯有一点点不足的地方就是课件有点小小的问题。四年级授课老师思路清楚、语言流畅、安排合理、效果良好。给我的感受是备课充分、讲解精辟、重点突出、善于调动学生积极性。处理好智能培育与情感教育的关系，着眼于全面素养的落实。提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性。因为学生在课堂上除了接受知识，还带着自身的情感。动机、需要等一并投入了课堂，他们是一个个活生生的个体。在课堂上，他们除了与老师交往以外，还有与同伴之间的相互交往。因此，学生课堂学习远不只是学习知识，还有提高自己的能力、学习审美情操、培育个性等。课堂活动开展的很有实际性，并且活动很有效果很成功，该老师先是让学生闭上眼然后老师来描述，然后学生再通过回忆老师说的话来话两条直线，这样的教学很有创意，学生的思维会很广，在这样的学习中学生不仅学的欢乐同时也学到了知识。要是授课老师的表情更丰富一点就更完美了。五年级教学过程思路清楚，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。老师能够引导学生开展观察、操作、比较、猜想、推理、沟通等多种形式的...
