四年级下册数学教学总结(15篇)

四年级下册数学教学总结(15 篇)四年级下册数学教学总结(15 篇) 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此好好准备一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是我精心整理的四年级下册数学教学总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。四年级下册数学教学总结 1 本学期，我担任四年级数学的教学工作，本班学生人数多，而且大部分都是男生，淘气的学生比较多，基础知识差，学困生比较多，优生比较少等。根据学生的这些情况，在教学中，本人仔细学习教学大纲，参透教材，特别是学校进行“生本”教学后，我坚持用“生本”的课堂形式上课，改变全统的教学摸式，给学生以新意，激发学生的学习热情。在这个学期里，我根据学生的情况，坚持设计前置作业，在课堂里，为了调动学生的积极性，集中学生注意力，启发学生积极思考等，我开展了很多丰富的教学活动。为了提高学生的学习能力与他人合作能力。课堂上用学生自己讨论、沟通、汇报的形式上课。把学习的主动权交给学生。让学生成为学习的真正主人。下面是本人对本学期在教学工作中的一些做法的总结： 一、课堂模式的改变。 每学习一个新内容时，我都仔细备课，尽量设计丰富多彩的课堂教学，坚持设计前置作业，让学生做到先学，提高课堂教学效率。在课堂上，坚持让学生讨论、汇报的形式上课。学生汇报时，提醒他们声音要响亮、要自信大方、要有礼貌。没有汇报的同学要善于倾听、引导学生进行质疑，及时提出问题。遇到同学们都不懂的问题，引导他们进行小组讨论，小组讨论时，鼓舞他们人人参加，做到充分有效。学生自己能解决的问题让他们自己解决。学生解决不了的问题，我才加以引导解决。把学习的主动权交给学生。 二、作业的批改和设置。 作业的设置分两部分： （一）前置作业，以第二天学习的新内容为依据，让学生做到先学。 （二）巩固作业，根据学生在课堂上的表现为依据。做到课后巩固。 （三）作业的批改。在课堂上当面批改学生的练习，发现问题及时解决。我考虑到四年级学生的年纪比较小，自觉性较差。对学生在作业中出现的错题，我都让他们当面改正，遇到他们不会的题时当面解释，直到他们把问题弄懂。尽量不让他们掉队。 三、课前 3 分钟的落实。 为了让学生充分利用时间。我根据学生每一段时间的学习内容，进行了课前 3 分钟的指导。如：学习了“四则运算”后，我要求班长...