四年级综合实践教案VIP专享

四年级综合实践教案 四年级综合实践中期指导课教学设计 制作手抄报教案 张向梅 本课是为了使学生学习和了解掌握版面设计的基本方法而设置的。目的是初步培育学生的组织版面潜力。作业是学生设计一期有关低碳生活的手抄报。 教学目标： 1、学习办手抄报，用手抄报的形式练习排版，组织资料，设计图案。 2、在上学期美术字、报头、尾花等知识的基础上设计手抄报，在设计制作中锻炼学生耐心细致的工作作风。 3、结合小报主题，培育学生强烈的环保意识。 教学重点：认识报头对手抄报的重要性。 教学难点：学习独立构思、设计手抄报版面。 教学具准备：各种小报、课本、范图 探究过程： 第一课时 一、组织教学： 检查学生用具准备状况，激发学生学习兴趣。 从课本图例结合学生观看学校与班级手抄报的感受，议论手抄报的宣传作用和设计的重要性。 二、讲授新课： 1、欣赏中学生的手抄报设计作品，分析手抄报版面资料归纳出有：报头、文章、标题、图案、色彩。 2、版面设计形式：注重活泼均衡。 3、版面设计方法： （1）手抄报四周留出边框。 （2）报头放在显着地位。 （3）划分文章在版面的位置。按文章篇数之多少把版面分成若干块，能够穿插，块与块之间要留有距离。 （4）文字的行距要分明。 （5）版面装饰要适当，除报头画外，根据需要可用题花、插图、补白的形式做装饰，但不要过分复杂。 （6）标题竖写或横写均可，并可根据需要将文章进行横排或竖排，注意多样与统一的关系。 （7）设计要精心，制作要细致。 三、作业要求： 1、用 8 开画纸，为刊登 34 篇文章的手抄报设计版面的形式不限。手抄报名称自定，报头画要美观大方，绘制要精工。 2、先用小纸片多设计几个方案，选择出设计较好的一幅放大在画纸上。 四、学生练习： 作手抄报版面设计稿，老师指导。 第二课时 一、组织教学： 检查学生用具准备状况，激发学生学习兴趣。 从手抄报版面设计讲评 二、导入新课： 讲述手抄报报头设计、书写标题、版面装饰和色彩的知识。 1、指定一名学生复述报头设计的知识。（报头设计要注意图形、刊名两者之间的统一，设计时要一齐思考，色彩要鲜亮，要贴合墙报主题。） 2、书写标题：文章标题用方块表示，重要文章的标题字要大些，它的大小，决定于文章所占位置的面积大小。文章中的文字用横线表示，要疏密恰当，相互平行，间距均匀，首尾整齐。 3、版面装饰：重要的文章标题可加上题花，文章末尾如有空白，可作...