四年级综合实践教案 四年级综合实践中期指导课教学设计 制作手抄报教案 张向梅 本课是为了使学生学习和了解掌握版面设计的基本方法而设置的。目的是初步培育学生的组织版面潜力。作业是学生设计一期有关低碳生活的手抄报。 教学目标: 1、学习办手抄报,用手抄报的形式练习排版,组织资料,设计图案。 2、在上学期美术字、报头、尾花等知识的基础上设计手抄报,在设计制作中锻炼学生耐心细致的工作作风。 3、结合小报主题,培育学生强烈的环保意识。 教学重点:认识报头对手抄报的重要性。 教学难点:学习独立构思、设计手抄报版面。 教学具准备:各种小报、课本、范图 探究过程: 第一课时 一、组织教学: 检查学生用具准备状况,激发学生学习兴趣。 从课本图例结合学生观看学校与班级手抄报的感受,议论手抄报的宣传作用和设计的重要性。 二、讲授新课: 1、欣赏中学生的手抄报设计作品,分析手抄报版面资料归纳出有:报头、文章、标题、图案、色彩。 2、版面设计形式:注重活泼均衡。 3、版面设计方法: (1)手抄报四周留出边框。 (2)报头放在显着地位。 (3)划分文章在版面的位置。按文章篇数之多少把版面分成若干块,能够穿插,块与块之间要留有距离。 (4)文字的行距要分明。 (5)版面装饰要适当,除报头画外,根据需要可用题花、插图、补白的形式做装饰,但不要过分复杂。 (6)标题竖写或横写均可,并可根据需要将文章进行横排或竖排,注意多样与统一的关系。 (7)设计要精心,制作要细致。 三、作业要求: 1、用 8 开画纸,为刊登 34 篇文章的手抄报设计版面的形式不限。手抄报名称自定,报头画要美观大方,绘制要精工。 2、先用小纸片多设计几个方案,选择出设计较好的一幅放大在画纸上。 四、学生练习: 作手抄报版面设计稿,老师指导。 第二课时 一、组织教学: 检查学生用具准备状况,激发学生学习兴趣。 从手抄报版面设计讲评 二、导入新课: 讲述手抄报报头设计、书写标题、版面装饰和色彩的知识。 1、指定一名学生复述报头设计的知识。(报头设计要注意图形、刊名两者之间的统一,设计时要一齐思考,色彩要鲜亮,要贴合墙报主题。) 2、书写标题:文章标题用方块表示,重要文章的标题字要大些,它的大小,决定于文章所占位置的面积大小。文章中的文字用横线表示,要疏密恰当,相互平行,间距均匀,首尾整齐。 3、版面装饰:重要的文章标题可加上题花,文章末尾如有空白,可作...