四年级语文上册《颐和园》 四年级语文上册《颐和园》 教学目标： 1．自学本课生字及新词，积累词语。 2．了解按总述、分述、.总结的顺序连段成篇的方法。 3．了解颐和园的景物特点及地位，产生热爱首都之情。 教学重点、难点： 了解颐和园的景物特点及地位，感受颐和园的.雄伟漂亮。 教学准备： 1．CAI.课件、展板。 2．搜集有关颐和园的资料。 课时安排：一课时。 教学过程： 一．导入新课 同学们，在我们首都北京的西北郊有一座世界闻名的皇家园林，你们知道是哪里吗？ 老师板书课题并强调“颐”的笔顺。 二．沟通资料，了解颐和园概况。 通过查阅资料，你对颐和园都有了哪些了解？指名说。 三．初读课文： 1．自由读课文，读准字音。提出不懂的问题。 2．前后桌四人一组互相沟通不懂的问题。 3．通过沟通还有没解决的问题吗？ 假如有，板书问题。 四．自由结组，合作沟通： 1．浏览课文，用“○”画出课文比较详细地介绍了颐和园的哪些景物。 学生板书：仁寿殿佛香阁大戏楼长廊十七孔桥铜牛 .课件出示颐和园的地图，闪耀这六个景物，使学生了解其位置。 2．自由结组： 通过读课文、查阅资料，你对哪个景物最感兴趣，根据兴趣重新结组。 要求“快、静”。然后快速选出你最信任的组长。 3．合作沟通： 由组长组织活动。在组内沟通查阅的资料，结合课文及资料，准备用你们喜爱的方式向大家介绍你们喜爱的景物。 4．小组汇报，全班沟通： 请各组进行汇报，同时，.课件出示颐和园景物的相应图片，并配以古筝音乐。 小组汇报的同时，其它组仔细听，听后谈谈感受，也可向这组进行提问。 老师进行适时评价、点拨。 五．学习第七自然段： 1．自由读第七自然段，用“——”画出课文还向我们介绍了哪些景物？ 学生板书：谐趣园“买卖街”廓如亭知春亭 .课件闪耀这四个景物在地图中的位置。 2．.课件显示这四个景物的图片，老师加以声情并茂的介绍。 3．欣赏后你有什么感受？ 把你的感受读出来。 六．课外延伸，补充资料。 1．通过查资料，你还知道颐和园的哪些景物？ 2．老师也查到了一些资料，你们想看看吗？ 3．学生把收集的资料贴到展板上。 4．小结：颐和园的景物真是数不胜数，各具特色，就是看上几天也看不完看不厌。 板书：…… 七．齐读最后一个自然段，谈感受。激发热爱首都之情，产生自豪感。&nb
