1第四单元地球上的水学案自然界的水循环[目标定位]1
了解地球水体的三态变化及存在形式
了解水循环过程和主要环节
认识水循环的地理意义
一、相互联系的水体1.水的存在形式(1)_______________________________水圈:由气态、液态和①态三种形式的水体构成,是一个②但③ 的圈层
________________________________________________陆地水体组成:河流水、湖泊水、沼泽水、④、地下水、冰川水、生物水等
_________________________________________陆地水体之间的关系:具有⑤的关系
二、水循环的过程和意义1•水循环的概念:自然界的水在水圈、大气圈、⑥、⑦四大圈层中通过各个环节⑧的过程
水循环类型及环节(1)_____________________________________类型:图中 A 表示⑨循环,又称大循环;B 为海上内循环;C 为⑩循环
⑵ 环节:图中 a 为蒸发,b 为⑪,c 为降水,d 为⑫,e 为⑬,f 为地下径流,g 为⑭,h 为蒸发(或蒸腾)
维持了全球水的⑮<对地表太阳辐射能起着吸收、⑯和传输的作用3 意义是海陆间联系的主要纽带I 不断塑造着⑰4.人类对水循环的影响人类活动不断改变着自然环境,越来越强烈地影响水循环的过程
人类修筑水库,开凿运河、渠道、河网,以及大量开发利用地下水等,改变了水的2原来径流路线,引起水的3课堂活动区突破考点研析热点分布和水的运动状况的变化
【问题思考】1.地球有“水的行星”之称,为何还会出现水资源危机
2.“黄河之水天上来”,可理解成黄河的主要补给水源是什么
“百川东到海,何日复西归”说的是哪种类型的水循环
3.目前,人类主要对水循环的哪些环节施加影响
探究点一陆地水体的相互转化及其影响阅读材料,回答问题