团体辅导活动方案团体辅导活动方案 为了确保事情或工作科学有序进行，时常需要预先制定方案，方案属于计划类文书的一种。那么我们该怎么去写方案呢？以下是我为大家整理的团体辅导活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 团体辅导活动方案 1 人的本质在于其社会性，人的本质是一切社会关系的总和。一定的社会交往是个体生存和进展的前提。个体无法脱离社会群体单独获得进展。借助良好的人际交往，个体可以在其整个人生历程中不断建构出各种具有不同意义的人际关系，进而更好达成个体意愿，实现人生目标。人的认知经验、动作经验和情绪经验等也是可以通过人际交往获得的。社交动机则是个体人际交往行为的内在动力之一。 在此基础上，人的个性品质得以形成，能力素养得以进展。为了适应所处的环境，让自己更好的被他人和社会接受，个体还需要不断学习掌握人际交往的有效行动指南。活动地点：音乐教室活动时间：60 分钟顺序活动目标时间具体安排一团体建立酌情同学自我介绍小游戏二人际适应和熟悉 45 分钟暖身活动 10 分钟左右“火星人来了”主活动 25 分钟“征兵总动员”讨论与分享 10 分钟三期望10 分钟写给未来的信/画 （一）活动团体活动——团体建立从三到五年级的学生中选 27名为代表，大家分别进行自我介绍。 （二）人际适应和熟悉此活动有三个环节组成： 1、暖身活动：火星人来了 1）准备：教室、塑料充气棒、音乐、火星人的标牌 2）师：活动语言引入选出两名志愿者扮演火星人，一人一个塑料充气棒，两人必须手拉手，不能松手。他们用充气棒触碰任何同学说：“噼里啪啦，噼里啪啦”。被碰到的同学说：“碰！”做出被电击的状态，并加入到火星人中间去，手拉手，直到所有同学都被抓到，计时。分享： 1、当你被抓到时你的感觉是什么？ 2、为什么人越多的时候就越不容易抓人？ 3、彼此之间拉着手去完成共同任务时的感受是什么？ 2、主活动：征兵总动员 1）活动准备：音乐、抽签纸 2）师：语言引入学生围站成一圈，由我抽签选三人当“小队长”，限时十分钟，允许小队长自由教室里走动，邀请其他同学加入自己所在的队伍，假如游说成功，则新加入的队员与其他队员手拉手，一起帮队长加快“征兵”行动；假如游说不成功，不能强行“征兵”。比比哪小队人数最多，就是胜利者。时间宽裕的话，可以轮换小队长，重复游戏。分享与讨论： 1、你通常用什么方式认识新朋友，跟别人介绍自己？ 2、为什么有的人可以很...
