城市群教育发展力调查报告-

城市群教育进展力调查报告 今年 4 月浙中城市群规划在省政府组织的专家评审会上顺利通过，对浙中城市群教育事业的进展提出更高要求。最近兰溪市通过了省教育强县的评估验收，实现了各县创建省教育强县满堂红，教育强市建设取得标志性成果。面临新时期的新形势和新任务，我们如何谋划统筹教育事业进展，进一步提升浙中城市群教育进展力，为浙中城市群建设提供智力支持和人才保障，更好服务经济社会进展，成为亟待思考讨论并寻求解决办法的重点。一、提升浙中城市群教育进展力的总体目标二、提升浙中城市群教育进展力的主要措施2.在优质上突破。提升教育理念，学校进展必须追求个性品质，把校园建成学生成长的精神家园，将关注的焦点从知识传授、知识巩固切实转到学生的健康成长与全面进展上来，让学生从繁重的应试教育和课业负担中真正解放出来，真正成为学习的主人和成长的主体。改革传统的老师学校所有制，积极推动区域性的校长与老师定期轮岗制度;改革传统的学校行政区域所有制，积极尝试跨区域尤其是跨城乡的学校连锁新机制;改革传统的考核评价制度，积极探究片块式进展、捆绑式评价的考核评价新思路，促进办学资源的优化整合，努力实现教育效益的最大化。3.在协调上突破。学前教育着重提档升级，建立政府主导、社会参加、公办民办并举的办园体制，创建省等级幼儿园，提高办园水平。基础教育突出品牌创建，减轻中小学学生课业负担，加快建设省重点中学、示范性学校建设，创新人才培育模式。职业教育立足基础能力，统筹专业进展，支持资助实训基地、示范专业建设，推动校企合作，着力培育学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。推广普通教育和职业教育相融合的综合高中模式。高等教育突出教育质量，加强学科和专业建设，鼓舞支持创建国家级示范性高职院校。弱势群体教育突出救助，特别教育实行财政全覆盖，建设市特别教育中心;进一步关怀贫困生、学困生、残疾生等人群的学习生活;落实符合条件的民工子女入学同城同待遇政策，基本实现零拒绝、零收费。2.办学模式上示范优质。通过名校集团化办学模式，实现优质教育资源的优化配置，最终做到办好每一所学校，从源头上减少择校，增加公平。以名校为龙头组建 15 个教育集团。通过特色办学模式，促进市区学校、教育集团立足实际，选择特别视角，明确特色定位，推动培育模式多样化，走特色办学之路，鼓舞学校为每一个学生因材施教，满足不同潜质学生的进展需要，努力使人人得到合适的教育，得到...