大班学年度第二学期教研计划 以幼儿进展为本，以推动两期课改为核心，以一类园复验为契机，以教科研为抓手，全面提升老师的专业水平以及教科研的能力，推动幼儿园的进展。 二、具体工作 （一）、教育教学 1、科研和教学活动相结合，每位老师每月设计一个探究型体育活动，各年龄段集体讨论、完善和采纳游戏，在各班级进行活动验证，通过“幼儿探究型体育活动”记录表，观察幼儿的探究能力及幼儿与环境互动的情况，以促进课题和教学活动的共同开展。 2、实施课改方案，学习和游戏相融合，以游戏减少集体教学活动，增加游戏成分，通过开展社会性游戏活动，提高幼儿同龄、混龄间的交往等多种能力。 3、创建市绿色学校，开展“小小公民学法律”系列活动之三——“关爱动物、保护自然”主题活动，形成主题活动的教材。 4、完善本园课改方案以办园理念为指导，重视幼儿、老师的进展，继续制定幼儿“健康教育”总体目标和大班年龄段进展目标。每月做好幼儿成长档案记录，同时建立老师个人的工作成长档案。 5、强化 老师保育意识，法律规范保育行为，在日常活动中做好相互的配教工作。 6、继续研讨体育区域活动环境的创设材料的投放，自制运动器具，在活动中为幼儿提供美、牢、耐用、有挑战性的区域活动材料，以创设良好的各区域的环境，丰富区域活动内容，促进幼儿全面进展。 （二）、教研组建设 1、提高老师集体教学水平，开展“一课三研”活动，研和教紧密结合，组织老师进行教育教学活动研讨，以理论指导实践，帮助老师提高设计集体教学活动的目标和提问策略的能力；学会观察幼儿、在观察中调整计划的策略，使老师在每一次的活动中都有新的收获和新的提高，培育老师的专业能力、促进老师的专业进展。 2、加强教研研讨的氛围，发挥教研集体的力量，以“参加式”的教研方式，以案例讨论为抓手，以问题为切入口，老师轮流主持，通过学习、讨论，解决集体教学活动设计中目标制定和提问策略的困惑。 3、继续开展各种自培训活动： 1）、请外出学习的老师，利用老师讲座带领广阔老师 将课改理念转换成教学实践。 2）、开展不同层面的`师徒带教活动，做到有制度、有计划、有记录，不断提高青年老师的业务水平。 3）结合自身工作，1/2 骨干老师开展业务竞赛，就学习“走进新教材”和“课程指南解读”沟通学习体会。 4、重视创设与教育、体育活动相适应的环境，探究和进展各活动区域的内容和材料投放，激发老师个体的个性，充分展示老师个体才...
