大班幼小衔接：金爷爷的一分钟大班幼小衔接：金爷爷的一分钟 设计意图： 认识时钟是小学生活中一项十分重要的内容。对已即将踏入小学的孩子更加显得重要。但是，现在的孩子时间观念比较淡薄，做事拖拉的情况比较普遍。如何增强孩子的时间观念，改变他们做事拖拉的习惯，提高做事的效率，为他们入小学奠定基础呢?为此我设计了本次活动，目的是想让幼儿通过体验，知道一分钟虽然短，但只要珍惜也能做很多事情，并逐步懂得参加各项活动都必须抓紧时间.珍惜时间。因此老师在进行幼小衔接教育时有意设计了这一教学活动。 活动目标： 1、 懂得要珍惜每一分钟。 2、 感知时间的永不停顿，初步了解时间的宝贵。 重点：在观察比较中发现丢失的一分钟。 难点：能理解一分钟很短，但是也很重要，要珍惜每一分钟。 活动准备： 经验准备：了解孩子对钟的认知度，增强孩子对时间感知和体验 环境准备： PPT 投影仪，四张大桌子呈一字排放，上面摆放材料 桌子前面留一空场地空场地 材料准备：故事 PPT 一分钟体验材料(皮球 6 个，呼啦圈 6个，小毛巾 20 条，毛豆一篮，泡沫砖 20 块，记号笔 6 支，画纸 6 张，数学练习纸 6 本，串珠子插塑积木一筐) 活动过程： 一、 导入故事&mdash &mdash 调动幼儿的生活经验，沟通时间的重要性 观看 ppt：金爷爷最近很苦恼，因为他家里没有钟。 重点提问： 1、没有钟，有什么苦恼呢? 2、辅助递进的提问：为什么我们需要知道时间呢?(因为不知道时间了，他不知道什么时间该做什么事情了) 小结：没有钟，金爷爷的生活一团糟，所以他决定去买钟。 二、 第一次讲故事&mdash &mdash 了解一分钟的重要，懂得要珍惜每一分钟 (一)讨论一分钟的重要性 1、观看 ppt：金爷爷买了两个钟，一个放在楼下，一个放在楼上。 2、重点观察： (1)楼上楼下的两个钟：显示的时间不一样：楼下是 3 点，楼上 3 点零一分。 重点提问： 1、两个钟就差一分钟，爷爷为什么要这么苦恼呢? 2、少掉一分钟行不行?为什么? 小结：金爷爷跟你们想的一样(不一样)。在金爷爷看来，一分钟可重要啦。他可以做很多事情。 3、观看 ppt：一分钟爷爷浇好一盆花 转热一杯牛奶 削好一个苹果。 小结：原来金爷爷的一分钟可以做那么多事情。 (二)体验一分钟的任务 1)一分钟的感受(孩子在座位上静静的坐上一分钟，感受一下一分钟究竟有多长) 重点提问：一分钟过去了，你有什么感觉?(过的很慢，过得很快) 小结...
