大班班级计划 15 篇大班班级计划 15 篇 大班班级计划 1 一、指导思想 为了提高我班幼儿阅读能力，依据幼儿园保教工作计划指导，及《幼儿园指导纲要》为指导思想，根据我班幼儿年龄特点，幼儿阅读需要及要求，培育幼儿形成良好的阅读能力，特制定我班读书计划如下： 二、读书目标 （一）通过阅读幼儿园绘本，不断提升幼儿的阅读能 0 力，以及阅读经验的不断积累和培育幼儿与他人分享好书的阅读习惯。 （二）通过老师指导，培育幼儿有序的阅读，激发幼儿阅读图书的兴趣，能够大胆地表述阅读信息，鼓舞幼儿自己制定读书计划及读书规则。 （三）我们积极做好家长读书宣传工作，希望得到家长给予支持及协助幼儿阅读，形成一张和谐的亲子阅读网。 三、读书措施 （一）创设良好的阅读环境，培育阅读的兴趣和经验。 1.创设班内图书角，丰富幼儿阅读知识的需要，老师与幼儿共同制定班内图书角阅读规章制度，培育幼儿形成良好的阅读习惯。 2.班内老师在课余时间有序开展幼儿园绘本的解读学习课程，激发幼儿多读好书，会读书的读书方式方法。 （二）开展亲子阅读活动，提倡亲子阅读的精细化。 1.开展此项互动活动主要是让家长了解幼儿对幼儿园绘本阅读学习情况。并且给予我们大力支持。 2.为了培育幼儿的阅读理解能力以及，不断提升幼儿的语言表达能力及语言文字，书面文字的经验积累。我们开展家长共读活动，让家长成为幼儿阅读指导老师，在日常生活中多与幼儿阅读好图书，丰富幼儿阅读知识。 3.利用家长共读活动，激发幼儿喜爱读书的兴趣。 （三）班内有序开展读书活动，提高幼儿阅读理解能力。 1.班内设计出详细的幼儿阅读学习计划，通过老师解读阅读故事，提高幼儿看图阅读理解能力。 2.本班还将进展幼儿口头普通话语言表达能力，鼓舞幼儿学有所用，阅读故事后，用普通话为身边人讲解故事大意。 3.鼓舞幼儿大胆讲故事，能够与身边人分享阅读乐趣，提升幼儿自信心，提高自主阅读、观察、讲述的能力。帮助幼儿掌握早期阅读技能和书写的经验。 4．建立良好的读书学习计划是提升幼儿语言水平的前提，早期阅读活动，是有计划、有目的地培育幼儿学习书面语言的教育活动。并且向幼儿提供集体学习的环境，接触书面语言，进展他们学习书面语言的行为，培育他们对书面语言的敏感性，为进入学龄期的正规教育打好基础。 5.建立早期读书活动目标指向幼儿学习书面语言的情感态度、认识和能力这三个方面，具体包括：提高幼儿学习书面语言的兴...
