大班秋天活动方案大班秋天活动方案 为了确保我们的努力取得实效，常常需要预先准备方案，方案是在案前得出的方法计划
制定方案需要注意哪些问题呢
以下是我为大家整理的大班秋天活动方案，希望能够帮助到大家
大班秋天活动方案 1 活动目标： 1、能用连贯的语言清楚地表述秋天的主要特征，加深对秋天的认识
2、在谈论感受中产生热爱大自然的情感
活动准备： 有关“秋天”的课件
活动过程： 1、谈话导入活动
一年有几个季节
(春夏秋冬)那你们知道现在是什么季节了
(秋天)你是从那里看出来现在是秋天了
2、“走进”秋天，表述、感知秋天的特征
(1)秋天的树林 以游戏形式，带幼儿“走进”秋天的树林
反思：这里为幼儿创设了游戏情境，能激发幼儿活动的兴趣
但是这类“想象”游戏，需要孩子们在完全静下心来的时候才能顺利开展
活动开始我有些操之过急，有些孩子没能完全过渡到游戏中
师：来到树林里，你看到了什么
直接出示树林的图片，树林里的叶子有点变黄了，有的变红了，秋风轻轻一吹，落叶像……飘落下来，落在地上，像…… 反思：提问为幼儿创设了一个宽松的氛围，让他们有话可说，所以孩子们能用很多美好的词来表达自己的想象，如：像蝴蝶一样飞下来、像小船飘下来、地上像铺了一层厚厚的地毯，踩在上面软软的等
(2)秋天的田野 师：踩着松软的的树叶，我们往前走，来到了田野上，你在田野上看到了什么呢
反思：让孩子运用已有经验开始，激发了幼儿“说”的兴趣
但这里，我用你看到了什么来提问，孩子们就用“我看到……”来回答，所以，在幼儿刚能用简单的语句说一说看到的事物时，我就让他们用“有……有……还有……”的句式来完整讲述，孩子们被前面的提问所影响，说出的完整句式就是“我在田野上看到了__、__还有__”，其实，这也是种句式，孩子们能说出，也是一种完整讲述的能力，但当时由于我自己紧张，一个劲地将孩子往“有……有…
