大班科学活动方案：磁铁大班科学活动方案：磁铁 1 活动目标： 1、 通过玩电动玩具，培育幼儿探究的兴趣
2、 让幼儿了解电池的正负极会影响玩具的启动或静止
活动过程： 1、 准备一些电动玩具先让幼儿玩，并让幼儿思考：电动玩具为什么会动起来
2、 师幼共同探究
装反电池的正负极，启发："老师这里的玩具也有电池，谁来试试电动玩具能动起来吗
"3、 老师总结：电池的正负极的不同，会影响玩具的动或静
4、 引导幼儿了解不同的玩具里面装的节数也不一样
大班科学活动方案：磁铁 2 活动目标： 1、通过尝试操作了解区分磁铁可以吸的物质，感知磁铁特性
2、了解磁化现象
活动过程： 1、课前让幼儿了解磁铁可以吸什么，再让幼儿相互自己已知的哪些物体可被磁铁吸住，哪些不行
引导幼儿进行分类
2、组织幼儿讨论：这些不能被磁铁吸的是什么材料的
能被磁铁吸的`是什么材料的
3、让幼儿在活动室找一找还有哪些东西能被磁铁吸住，哪些不能
4、磁铁不能放在什么地方
了解磁化现象
大班科学活动方案：磁铁 3 活动目标： １、在吸吸玩玩的过程中，了解磁铁，感受磁铁吸铁的特性； ２、积极参加探究活动，萌发求知欲望，体验成功欢乐
活动准备： 人手一份的操作材料（磁铁和内装各种制品的封套） 活动过程： （一）导入活动： １、师：今日，老师给小朋友们变个魔术
（事先准备好的一张公园图片放在桌子上，图片上放着磁铁小人）老师操控磁铁在下面移动，带领磁铁小人游公园
操控磁铁使小人翻滚跳跃，表现出小人游公园的欢乐心情
２、师：小朋友，你们想想看，老师是怎样变的魔术呢
到底是谁在帮助小人游公园呢
（出示磁铁） ３、介绍磁铁的特性，结合实例讲解什么叫“吸引”
４、“小朋友，你们在生活中有没有用过磁铁，用来做什么
５、产生问题：磁铁能吸引住哪些东西
（幼儿假想猜想） （二）操作探究 １、吸各种制品 师：“今日
