大班科学活动方案：磁铁大班科学活动方案：磁铁 1 活动目标： 1、 通过玩电动玩具，培育幼儿探究的兴趣。 2、 让幼儿了解电池的正负极会影响玩具的启动或静止。 活动过程： 1、 准备一些电动玩具先让幼儿玩，并让幼儿思考：电动玩具为什么会动起来？ 2、 师幼共同探究。装反电池的正负极，启发："老师这里的玩具也有电池，谁来试试电动玩具能动起来吗？"3、 老师总结：电池的正负极的不同，会影响玩具的动或静。 4、 引导幼儿了解不同的玩具里面装的节数也不一样。大班科学活动方案：磁铁 2 活动目标： 1、通过尝试操作了解区分磁铁可以吸的物质，感知磁铁特性。 2、了解磁化现象。 活动过程： 1、课前让幼儿了解磁铁可以吸什么，再让幼儿相互自己已知的哪些物体可被磁铁吸住，哪些不行。引导幼儿进行分类。 2、组织幼儿讨论：这些不能被磁铁吸的是什么材料的？能被磁铁吸的`是什么材料的？ 3、让幼儿在活动室找一找还有哪些东西能被磁铁吸住，哪些不能？ 4、磁铁不能放在什么地方？了解磁化现象。大班科学活动方案：磁铁 3 活动目标： １、在吸吸玩玩的过程中，了解磁铁，感受磁铁吸铁的特性； ２、积极参加探究活动，萌发求知欲望，体验成功欢乐。 活动准备： 人手一份的操作材料（磁铁和内装各种制品的封套） 活动过程： （一）导入活动： １、师：今日，老师给小朋友们变个魔术。（事先准备好的一张公园图片放在桌子上，图片上放着磁铁小人）老师操控磁铁在下面移动，带领磁铁小人游公园。操控磁铁使小人翻滚跳跃，表现出小人游公园的欢乐心情。 ２、师：小朋友，你们想想看，老师是怎样变的魔术呢？到底是谁在帮助小人游公园呢？（出示磁铁） ３、介绍磁铁的特性，结合实例讲解什么叫“吸引”。 ４、“小朋友，你们在生活中有没有用过磁铁，用来做什么？ ５、产生问题：磁铁能吸引住哪些东西？（幼儿假想猜想） （二）操作探究 １、吸各种制品 师：“今日老师给小朋友带来了很多磁铁和装着各种小东西的封袋。假如你们想知道磁铁能吸引住哪些东西，就用磁铁吸吸看，然后互相说一说，吸住了哪些东西？” 幼儿玩磁铁，老师巡回指导，鼓舞幼儿每样都去吸一吸。 提问：磁铁吸住了哪些东西？ 小结：原来磁铁吸住了钢笔、铁钉、针…… ２、归类 师：小朋友用磁铁吸住了很多东西，也有很多东西没被吸住，小朋友能不能把它们分开来放？ 请幼儿将磁铁能吸住的和不能吸住的分开摆放。 （三）讨论活动 １...
