大班老师教学工作计划 以新“纲要”为指针,以爱为教育的基础，彰显本园的人文幼儿园特色，促进老师的专业进展，努力营造学习和讨论的氛围，积极开展教育讨论和课程改革的实践，促进每一位幼儿、老师身心全面和谐富有个性地进展。 二、主要目标 1、营造一支团结协作，齐心向上的老师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的能力。注意塑造老师的良好形象。 2、努力以教育讨论、以班级特色推动幼儿的进展。 3、探究家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作。 三、主要工作： (一)老师的成长与进展 1、新世纪的老师应该富有时代的朝气。这种朝气，集中体现了当代老师应该更懂得美、追求美、体现美。追求外在美与内在美的和谐进展。通过自身形象与人格魅力感染、熏陶幼儿。 2、珍惜园部的各种学习、沟通的'机会，鼓舞老师积极参加，彰显个性。比如：周一例会、与兄弟幼儿园老师沟通学习、配合专家来园传帮带、积极学习先进理念并能运用到自己的工作实践中。积极利用年级组展开的“现场研讨活动”这一个形式，捕捉老师教育、教学活动中的闪光点和存在的实际问题，进行集体的讨论、沟通、辨析和调整，最大程度地帮助老师朝专业化方向更好地进展。 3、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，督促年级组各位老师能够团结协作、共同成长。鼓舞老师把自己的兴趣爱好带进课堂，在潜移默化中影响孩子，让孩子有更多的兴趣进展。比如：有效利用餐后的散步活动，在说说讲讲的过程中提高孩子的观察能力、语言表达能力;在区域活动中，能提供并丰富多种材料，促进幼儿各种能力的进展;能根据各阶段幼儿的年龄特点，开展相应的游戏活动，提高幼儿的交往、合作、想象等多种能力。 4、以年级组为单位，在“统一开展主题”的基础上，能根据各班的实际情况和孩子当前的进展水平及时进行生成与调整。让孩子在关系中学习，捕捉孩子有教育价值的兴趣点，使主题方案向横向和纵深进展，为孩子提供足够的材料，让孩子与环境材料互动，同时从环境材料上彰显幼儿的进展。年级组之间也能互帮互助、共享各种教育教学资源。比如：集体分工备课、共同制作教学具、早期阅读实践沟通与现场观摩。 (二)幼儿的成长与进展。 本学期我们将通过开展丰富多彩的活动，为孩子提供进展与展示自己的舞台，能够让孩子在活动中张扬个性、增强自信。具体活动有： 1、开展兴趣组活动，给孩子选择进展的自主权。当然，老师要以自己的兴趣去影响孩子，从而带动孩子的学习。主要活动有：拉...
