大班音乐小猫圆舞曲教案大班音乐小猫圆舞曲教案 1 活动设计 音乐创作来源于生活，缺乏体验的创作和表现是苍白和没有生命力的，它唤不起听者的共鸣，更激发不了听者表现的欲望
有了感情的音乐，才能深深打动每一个倾听者，才能产生共鸣，并有感而发
当我第一次听到《小猫圆舞曲》这首曲子，音乐中诙谐、有趣的旋律变化，牢牢吸引了我，不自觉就想起了我家小猫捉迷藏、伸懒腰的样子，并勾起了我童年“养猫”的回忆
我同意和孩子分享我的欢乐，并有感而发地设计了这个活动
教案目的 1、初步感受《小猫圆舞曲》诙谐、舒展的特点
2、能够愉快的、主动地参加感受、体验活动，并能合作、制造性地进行游戏和表演
3、通过橡皮筋操作、听故事、做游戏等方式，进一步表现和理解音乐的结构和情绪
知识准备 生活中见过猫并对猫的形态、生活习性有所了解
物质准备 橡皮筋玩具人手一个；录音机、音乐；大型躲藏物
教案流程 （一）谈话导入主题，回忆已有经验，引起幼儿欣赏兴趣
1、小猫怎样叫的
2、小猫是怎样给自己洗小脸蛋的
3、小猫又是怎样伸懒腰的
（二）幼儿宁静欣赏音乐，用自己的方式诠释对音乐的理解
1、老师介绍曲名，幼儿宁静倾听音乐一遍
师：你觉得小猫在干什么
2、幼儿边听音乐边做动作，尝试在座位上表演
师：你的小猫在干什么
请小朋友边听音乐边用动作表现出来
（三）老师借用橡皮筋的伸缩特点，帮助幼儿了解音乐中的张驰变化
1、幼儿看老师用橡皮筋听音乐表演一遍
师：小朋友看看，老师的小猫在干什么
2、老师借用故事帮助幼儿理解音乐
3、幼儿玩橡皮筋玩具，跟随老师再次欣赏音乐一遍
4、幼儿用橡皮筋玩具，自己独立表演一遍
（四）启发幼儿用身体表现小猫偷看、躲藏时的姿态和神情
1、启发幼儿借用躲藏物用身体表现小猫
2、启发幼儿脱离躲藏物用身体表现小猫
（五）师幼玩游戏，幼儿再次完整地感受音乐
