大雁归来鲁教版七年级上册语文教案设计 《大雁归来》作者奥尔多·利奥波德(18871948),美国著名环境保护主义者,环保先驱人物,“保护野生生物之父”“美国野生生物管理之父”。以下是我整理的大雁归来鲁教版七年级上册语文教案，欢迎大家借鉴与参考! 《大雁归来》教案 训练内容简介： 大雁是春天的使者，给人间带来春色、生机。雁群与人类有不少相似之处，它们的群体结构也以家庭为单位，富有亲情。它们的鸣叫，似乎表明它们也具有社会性。面对大雁的联合观念，人类应该自愧不如。遗憾的是，人类的猎杀行径，给大雁制造着灾难。本文简直是一篇爱鸟的抒情诗，作者笔下，大雁是如此可爱，人与大雁和谐相处，情趣盎然。 教学案例 教学目标： 知识与能力：1、掌握本可出现的生字词 2、积累有关大雁的诗词句 过程与方法：1、读课文，把握内容。 2、体会作者感情，把握文章主旨。 情感态度价值观：培育关爱动物的感情。 教学过程： 一、导课：今日，我们学习《大雁归来》。对大雁，我们大家都很熟悉，古人也有“鸿雁传书”的说法，在古诗词当中也常常出现，你能否说出几句? 征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 乡书何处达?归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。——毛泽东《忆秦娥娄山关》 二、介绍文体(知识性散文)及作者(引导学生看课下注释一)。 三、宣示学习目标： 1、 语文基础知识积累。 2、 读课文，把握内容，体会作者感情，把握文章主旨。 3、 培育关爱动物的感情， 四、检查预习：给加点字注音。 迁徙 雾霭 窥探 缄默 狩猎 凋零 滑翔 顾忌 五、整体感知：速读课文，思考问题： 读了本文，你了解了有关大雁的哪些知识?在课本上画出来。 来的季节是三月春天; 飞行的路线是笔直的; 三月的大雁一触到水就叫，就喧嚷; 十一月份的大雁一声不吭; 爱寻食玉米粒; 常成六只或六只的倍数列队飞行; 四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹 六、合作探究： 1、作者在大雁身上找到哪些失去的东西? 2、“向我们农场宣告不同季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。”说大雁知道威斯康 星的法规是什么意思? 3、为什么说大雁单调的数字也能激发我的伤感? 七、挑战自我 选择题号，品味语言。说说你选出句子所...
