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大雁归来鲁教版七年级上册语文教案设计

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大雁归来鲁教版七年级上册语文教案设计 《大雁归来》作者奥尔多·利奥波德(18871948),美国著名环境保护主义者,环保先驱人物,“保护野生生物之父”“美国野生生物管理之父”。以下是我整理的大雁归来鲁教版七年级上册语文教案,欢迎大家借鉴与参考! 《大雁归来》教案 训练内容简介: 大雁是春天的使者,给人间带来春色、生机。雁群与人类有不少相似之处,它们的群体结构也以家庭为单位,富有亲情。它们的鸣叫,似乎表明它们也具有社会性。面对大雁的联合观念,人类应该自愧不如。遗憾的是,人类的猎杀行径,给大雁制造着灾难。本文简直是一篇爱鸟的抒情诗,作者笔下,大雁是如此可爱,人与大雁和谐相处,情趣盎然。 教学案例 教学目标: 知识与能力:1、掌握本可出现的生字词 2、积累有关大雁的诗词句 过程与方法:1、读课文,把握内容。 2、体会作者感情,把握文章主旨。 情感态度价值观:培育关爱动物的感情。 教学过程: 一、导课:今日,我们学习《大雁归来》。对大雁,我们大家都很熟悉,古人也有“鸿雁传书”的说法,在古诗词当中也常常出现,你能否说出几句? 征蓬出汉塞,归雁入胡天。——王维《使至塞上》 长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 乡书何处达?归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》 西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。——毛泽东《忆秦娥娄山关》 二、介绍文体(知识性散文)及作者(引导学生看课下注释一)。 三、宣示学习目标: 1、 语文基础知识积累。 2、 读课文,把握内容,体会作者感情,把握文章主旨。 3、 培育关爱动物的感情, 四、检查预习:给加点字注音。 迁徙 雾霭 窥探 缄默 狩猎 凋零 滑翔 顾忌 五、整体感知:速读课文,思考问题: 读了本文,你了解了有关大雁的哪些知识?在课本上画出来。 来的季节是三月春天; 飞行的路线是笔直的; 三月的大雁一触到水就叫,就喧嚷; 十一月份的大雁一声不吭; 爱寻食玉米粒; 常成六只或六只的倍数列队飞行; 四月的夜间,大雁会一阵阵喧闹 六、合作探究: 1、作者在大雁身上找到哪些失去的东西? 2、“向我们农场宣告不同季节来临的大雁知道很多事情,其中包括威斯康星的法规。”说大雁知道威斯康 星的法规是什么意思? 3、为什么说大雁单调的数字也能激发我的伤感? 七、挑战自我 选择题号,品味语言。说说你选出句子所...

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