奋发向上崇德向善读后感奋发向上崇德向善读后感 当阅读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，这时候，最关键的读后感怎么能落下
是不是无从下笔、没有头绪
下面是我帮大家整理的奋发向上崇德向善读后感，欢迎阅读与收藏
奋发向上崇德向善读后感 1 今日我读了《奋发向上，崇德向善》一书中一篇文章《分数低不一定是差生》
文里说道：在现在的学校教育里，很多时候，分数成了鉴定学生学习成绩好坏的标准，成了学校鉴定生源优劣的标准
也就是说，学习好分数高的学生，自然可以冠之以“优秀学生”或者被褒为“学霸”，学习差分数低的学生，却被称之为“差生”或者被贬为“学渣”
而实际上并非如此，因为大多数学生的各科成绩都会存在不平衡现象，有的各科成绩差强人意，唯独英语却令人称道；有的好几门功课不及格，但却能在“奥林匹克”竞赛中获得金牌
文中拿爱因斯坦小时候做例子：爱因斯坦小时候，一次劳作课作业“小板凳”只得了 2 分，但他却说这是他的第三次作品，前两次的比这次更糟
正是在这种不懈的追求和探究中，他发现了相对论
读了这篇文章，我也有相同的感想，我们不能够以分取人，就像不能以貌取人一样，因为每个人都不可能做到十全十美
社会上每个人都有自己的定位和分工，就像人的五个手指都各有长短一样
现在我们小学生要求全面均衡进展，是为了将来长大能够在自己擅长的领域做到又红又专
文中最后呼吁：我们应当全面观察每一个学生，平等地对待每一个孩子
奋发向上崇德向善读后感 2 “奋向发向上，崇德向善”，是中国人民的优良传统
“奋发向上，崇德向善”激励着我们青少年敢于拼搏、勇于进取
少年强，则中国强
我们要从自身做起，从小事做起，团结友善，有难就帮
这样我们的国家就会和谐稳定，家庭才会幸福美满
妈妈说：“贵在坚持
”只有坚持才能走向成功
是的，在《奋发向上，崇德向善》一书中，我深深地体会到了： 黄旭华爷爷坚持多年不与家人联系
