学校传帮带工作计划学校传帮带工作计划 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又解锁了新的工作，我们要好好计划今后的工作方法。写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是我整理的学校传帮带工作计划，希望对大家有所帮助。 为全面贯彻落实县教育工作会议精神，推动我校素养教育进程，确保我校一批师德高尚、经验丰富的骨干老师能将自己的教育教学经验和方法毫无保留地传承下去，不断提高青年老师的业务素养和教育、教学能力，逐步培育青年老师严谨踏实、实事求是的科学态度和敬业精神，使得“传、帮、带”工作能真正落到实处，以促进全体老师共同进展、共同进步、共同提高。 （一）指导老师 三人行，必有我师。各位老师在教学方面都有自己的闪光点。在传帮带活动中，作为指导老师，要与其他老师之间双向沟通，共同分享和沟通各自的生活经验和价值观。彼此真诚，指出不足，接纳别人善意的批判，在互动中不断丰富自己。老师之间互相学习，共同讨论教育教学理论与课堂教学艺术。 1、指导老师制定工作计划。 2、指导仔细钻研教材，备课、讲课，帮助修改教案，指导教法，讨论新课程标准，加深对教材的理解。 3、要求老师们制定课程教学目标，分析教学任务和学生的起点能力，明确教学的重点和难点，详细设计教学过程，作好课后反思。 4、开放自己的课堂，指导教学工作的各个环节、传授自己的工作心得及经验。 5、每学期至少互相听课 4 节以上，每次听课以后要有指导，并与被指导老师交换意见，并评议优缺点。 （二）被指导老师要求 1、虚心向指导老师学习，常常找指导老师沟通思想，有问题及时请教 2、仔细学习新课程标准和教学工作常规，仔细备课、上课，及时反思。 3、及时了解学生学习情况，作好教学后记，不断改进教学工作。 4、每学期主动听指导老师的课 8 节以上，要仔细听取指导老师的指导并及时记录、整理，学习实践经验，注意积累各种资料和教学心得，及时进行信息反馈并交换意见。 （三）实施方案 1、督促被指导老师学习理论知识，促使其养成爱总结、勤记录、多反思的习惯。 2、让被指导老师立足课堂，提高教育教学质量。从课前的学生分析，教材分析到教学过程设计、课后反思都要详细策划，有效地开展三段连环教研模式，发现问题，及时解决。在课中要注意抓好课堂教学的各个环节，，注意教学难点的突破，启发学生有方，能促使学生积极参加教学活动，恰当地运用合作、自主、探究的教学方法，提高课堂教学的效益。 3、多听公...
