学校数学教研工作计划 一、指导思想： 以教育的“三个面对”为指针，以唯物辨证法为基本指导思想，以新一轮的课程改革为契机，以我校师资和学生实际为出发点，全面实施素养教育，进一步提高全体数学老师的教学教研水平，培育学生的计算能力、思维能力、操作能力、应用能力和空间观念，使学生学会学习，从而全面提高我校的教育教学质量。 二、基本情况分析： 我校现有数学任课老师 9 人，年龄多在 30 岁以下，他们大都是从正规的师范院校毕业，参加工作的时间在四年以上，所以无论是文化知识水平还是教育教学能力都很过关，再加上年轻气盛，精力充沛，又善于学习，工作成效十分显著。学校现有教学班九个，学生 400 多人，大多数学生的思想积极上进，学习仔细踏实，能很快适应新老师、新环境。以上都是有利因素。不利的因素也不少，主要有：部分村校及外地转来的学生学习习惯不够好，少数学生基础太差，没有掌握学习方法，五、六年级班容量太大，以致在上学期期末考试中，我校中、高年级数学成绩与镇内其他学区相比有一定的差距。 三、主要任务和目标： 1、端正教育思想，更新教育观念，全面落实素养教育。 2、进一步法律规范教学常规和常规教学，使我校的教育教学工作正常有序地开展。 3、鼓舞老师积极探究使用新的教学方法，渗透新课程理念，实现课堂教学的全面改革。 4、充分发挥我校教学资源优势，坚持使用电化教学，提高课堂教学效率。 5、加强对学生的管理，分阶段有重点地培育学生的数学能力和学习习惯。 6、全面推广互助教学模式和小组合作学习模式。 7、加大教育科研力度，全面提高老师的科研水平，实现人人有课题，人人有讨论，人人出成果。 8、实现全校教学成绩再上新台阶，尤其是中、高年级的数学成绩，必须赶上或超过兄弟学校。 四、实行的方法和措施： 1、通过学习和讨论，更新老师的观念。 借新课程改革的契机，组织老师学习和讨论，充分发表自己的意见和建议，从而提高认识，实现由教书性老师向科研性老师的转变。鼓舞各位老师积极探究，大胆实践，把新课程改革的'精神落实到数学教学中去。 2、坚持业务学习，提高老师的业务素养。 以教导处为龙头，教研组配合，坚持每周二进行业务学习，组织老师学习新的教学理论，通过听评优质课、观摩优秀教学录像片等，提高老师的业务水平。 3、坚持教学常规月查通报制度。 每月进行一次常规检查，严格根据教研组的要求对各位老师的教案、作业、检测等进行全面的检查...
