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学校数学教研组工作计划

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学校数学教研组工作计划 一、指导思想 以《国家中长期教育进展纲要》及国家和省教育厅、教研室关于高中新课程改革的文件和精神为行动指南,以《湖北省普通高中课程实施意见(数学)》和《教学指南》(数学)(以下简称白皮书)为指导,进一步推动课堂教学改革,更新教学观念,改革教学方式;把着力点放在提高广阔青年老师的教学能力和业务水平上、放在打造高效课堂上、放在高考备考上,为实现我市高中数学教学质量的进一步提升而努力! 二、内容与要求 (一)理论学习 1、通过一次政策法规学习的专题活动,组织老师仔细学习《纲要》和《白皮书》,初步了解国家、省厅和省教研室关于课程改革的重要文献和主要精神。 2、通过学习,了解高中数学新课程改革的主要内容、任务和方法,熟悉新课程提倡的基本理念,从而不断更新教学观念,为教学方式 的改革奠定理论基础。 (二)教材学习与讨论 以备课组为单位,每学期至少组织 1—2 次课标教材的学习与研讨活动,具体要求如下: 1、熟悉新教材的编写体例,以及各模块和专题的内容,熟练掌握课标教材中的新增内容,对教材中的.正文要“通”,例、习题要“熟”。 2、仔细讨论新课标教材与大纲版教材的内容,包括正文、例、习题以及格式、体例等,掌握新教材与大纲教材之间的联系与差别,包括内容差别、体例差别与教学要求的差别,以及新高考的差别,文、理科之间在上述诸方面的差别,以便在教学中准确把握教学尺度。 (三)教学讨论 以备课组为单位,开展以课堂教学为中心的系列教研活动。具体要求如下: 1、学习暑期下发的《重要通知》,了解本学期、本年段以及高中各年段的教学内容和进度,结合实际,讨论规划好本校教学、教研计划,要求做到时间、地点、内容、主持人、中心发言人五个落实,每次教研活动要有准备、有记载、有考评。 2、系列教研活动包括粗放式的各章节和专题的备课和说课活动,以及精雕细刻式的示范课和讨论课的讲课和评课活动。通过“十月教研活动月”,积极营造专家引领、个人钻研、同伴互助的教研风气,使得在系列教研活动中年轻老师得到锻炼和成长,老老师得到进一步提升。 3、各校在教研组长的组织和领导下,全组一盘棋,积极配合市局及教科院组织的“四级评选”活动。对本学期湖北省教育厅和省教研室组织的青年老师“课内比”大赛,各校要作好充分的准备,选派高水平的老师,参加全市决赛。 4、常常进行教学总结,不断反思教学中的得与失,通过典型案例,探究教学规律,积极撰...

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