学校电教处工作总结

学校电教处工作总结 一、细化日常管理，加强硬件设施投入和维护。 随着教学信息资源的日渐丰富和老师使用媒体熟练程度的提高，媒体辅助教学已开始成为老师自觉化、常态化的教学行为，这代表着我校教育信息化建设达到了一个新的水平。但同时，硬件设备的常常性使用也加快了设备的老化，提高了故障的发生比率，使维护的工作量大大增加。为了保证媒体辅助教学的正常开展，我校组织老师再次温习操作技能，了解设备的常规维护保养知识，正确法律规范使用设备。学校现代教育技术办公室、各年级把硬件设备的正确使用和维护作为日常管理工作的内容之一，通过检查和指导，改正个别老师的错误操作，强化日常的维护，使我校的现代化设施发挥最大效用。 二、积极利用资源，强化学校教学资源建设。 信息化教学资源做为教学资源的一个重要组成部分，丰富和完善信息化教学资源是学校信息化建设的一个重要工作，调整信息化教学资源结构也是当务之急。 1、基于学科网站这个平台，结合部门 FTP，真正实现资源库的共建和共享。校先后购置了大量的优质的教学资源，如中教育星等。并且注重校本资源的积累，平常教务部门注重编写整理学校老师自制的课件、教学录像、名师录像课、学校活动资料、教学设计、教学反思、教育拾零、教学案例、教学总结等。把它们传至学科网站或传至组内的 FTP，做到科学、有序、丰厚教育资源的内容。便于老师使用。平常的上缴资料以及期末考核时，各种考核资料全部实现了电子化，从而提高教育教学效率。 三、加快普及应用，积极推动实践性讨论。 学校要进一步加快教育信息化的普及和应用，不能停留于意识和理论层面，而关键要在实践层面上下工夫。学期初，我们根据老师迫切需要进一步提高在教学中有效使用信息技术能力的实际情况，加强信息技术与学科有效整合的实践讨论，这些探究使老师在信息技术使用的过程中更加关注什么时候用最恰当?怎样用更有效?等问题，提高了思考的深度和实践的有效性。 四、加强老师培训，提高信息化应用水平。 硬件完善、软件充实仅仅是做到了基础保障，教育信息化应用的实际效果必须在对信息化硬件、软件充分使用的过程中才能显现，因此，决定使用效果的决定性因素还在老师。近年来，我校高度重视师资培训工作。通过培训，青年老师人人能撰写电子教案、自制较高质量的课件，并能快捷地搜索资料，培训工作的稳步推动，使老师运用现代教育技术的意识和能力不断得到提高。 五、寻找差距，提升电教水平。 对...