学校监管部的总结一、加强教研、教改工作，健全教学管理体系、完善教学规章制度，强化老师自律意识，圆满完成教学任务老师是教学工作的主导，老师的业务素养关系到整个教学质量的高低和学校的进展前途。随着职业学校学生基础文化水平和学习风气的日益下降，怎样从根本上提高广阔老师的积极性，提升教学水平，以转变学生学风、提高教学质量为己任，教学管理部一班人从以下几个方面做了大量工作。1、 抓教学质量督导 促老师业务素养提升本学期加强了教学督导、听评课和教研活动的检查工作。为了加强教学管理，我们完善了教学质量监控体系。严格执行学校上课签到、调课制度和老师请假制度，配合学校领导和中层干部值班，每天进行教学巡课，杜绝了老师上课迟到、提前下课和擅离课堂现象。开展了广泛的听评课活动。教学管理人员进行了全面听评课，同时组织各教研组也开展听评课活动，对在听课过程中发现的老师在教材处理、教学方法和管理学生等方面的问题及时进行了反馈，帮助老师改正提高。教学管理部还仔细督促各教研组对老师的教学方法沟通研讨，有效地提高了老师整体教学水平。加强了对教研组工作的指导、督促与检查。为促进教研组科学法律规范地开展工作，促进各教研组资料积累和教研档案的整理工作，教学管理部在本学期教学检查时，深化各教研组，就教学工作完成情况、参加教研情况和听评课情况听取了各位老师的汇报。又组织了教研组检查评比活动，根据先进教研组评选标准和评选要求，各教研组均做了仔细的准备, 在检查过程中我们发现了许多教研组在工作中的特色之处，如机械、电子、数控专业的“七合一”教学；心理健康课老师的异人同课，上出了不一样的风格，很有教研价值；市场营销专业的市场调查，学生很感兴趣；计算机组的专业老师在学生实践技能训练方面的尝试；老师们这学期积极撰写的文章达数百篇，获奖与发表的讨论文章估计达 20 多篇。坚持期中、期末教学检查制度。在日常教学检查的基础上，教学管理部每学期集中两到三周时间对老师的教学计划进度、教案书写、课堂教学、课后辅导等环节仔细检查，同时进行学生座谈会，对各班任课老师教学质量进行测评，对促进教学质量的提高起到了重要作用。2、合理安排教学计划，顺利完成课堂教学任务针对当前招生的多样性和就业的实际需求，教学管理部又在原教学计划的基础上，组织专业老师及相关人员对各专业、各层次的教学计划进行了全面修订，教学计划和课程安排精确到班级甚至具体到某个学生...
