学校语文新课程改革工作总结学校语文新课程改革工作总结 难忘的工作生活已经告一段落了，这是一段宝贵的工作时间，我们收获良多，制定一份工作总结吧。那么一般工作总结是怎么写的呢？下面是我整理的学校语文新课程改革工作总结，欢迎大家分享。 新课程的改革，最终发生在课堂，而老师的专业成长，是当前新课程发生变革的关键，微团队的建设正好成为了解决这两大问题的最好的平台。在县老师进修校的提倡下，我校于 5 月份成立了学科微团队，确立了讨论主题，旨在促进老师专业成长，为新课改的实施保驾护航，也希望通过微团队的讨论来寻找适应农村小学校情、学情的课改途径与方法。 一、勤学的团队 1、学习《小学语文新课程标准》、县语文为团队活动方案。 《语文课程标准》是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的.改革再次跃上一个新的台阶。为此，在教研活动中，我们组织老师继续学习《小学语文新课程标准》，对其中阅读教学目标做了深化学习、对实施建议进行讨论讨论，形成操作共实。大家又共同学习了县小教部下发的语文微团队活动方案，围绕课改教学模式，以改进课堂教学为重点目标。 2、练习教学基本功 语文教学是一切学习的基础，老师的言行将直接影响学生的进展，因此语文老师基本功的练习对我们来说是非常重要的。在半期来我们组对此作了一系列的努力。课堂教学中练习说普通话，课后老师练习朗诵，并定期进行老师朗诵沟通活动；要求学生字迹工整，老师首先要求板书工整，评改作业字迹工整，给学生起好示范的作用。 二、善思的团队 为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更新的模式教学进行更深化的研讨，我们进一步转变教育理念，坚持“以全面提高学生素养”为宗旨，努力改进课堂教学，提高教学质量。 1、以课堂为载体，提高课堂效率。 课堂教学是提高教学质量的主阵地，在上半期工作中，我们始终围绕课堂这一阵地开展教学研讨活动。（1）本校老师相互间的听课学习：利用空堂的时间，深化年级的语文课堂，听课，并在课后与上课老师沟通上课和听课心得，分析本课教材，根据课标评价课堂，根据学生的学习活动评价教学效果。（2）上好研讨课，每一次老师执教的研讨课，课后老师们都会进行深刻的思考和沟通，及时调整了教学中的不足，并进行进一步的讨论，修改教案，共同合作争创优质教案，在进一步的磨课中取得了较好的效果。（3）组织专题赛课活动。在上学期开展了语文...
