学校高效课堂的实施方案 坚持科学进展观和以人为本的教学理念，在法律规范办学、减负增效的背景下，以全面提高教育教学质量为目的，坚持“低起点、小步走、多互动、求高效”的教学思路，以转变课堂教学模式，引导学生主动参加课堂教学活动为导向，加强讨论，极力打造高效课堂，全面提高教学质量。 二、总体目标 整合教育教学资源，开展高效课堂教学讨论，构建“四环互动模式”的课堂教学，充分激发学生的多元智能，培育学生自主、合作、探究的学习习惯、能力和品质，实现课堂教学效益的最大化。 三、领导小组 组 长：夏 xx（校长统领全局，负责蹲点初中文科组） 副组长：卞 xx（副校长分管教学，负责蹲点小学文科组） 丁 xx（副校长后勤保障，负责蹲点初中理科科组） 成 员：黄 xx（教务主任主管教学，负责蹲点初中文科组） 王 xx（教科室主任分管科研工作，负责蹲点初中理科科组）、 刘 xx（安全室负责师生的安全，负责蹲点初中理科科组） 袁 xx（德育室负责学生的思想教育，负责蹲点英语组） 王 xx（教务副主任负责小学日常事务，负责蹲点小学理科组） 高 xx（总务处负责后勤保障，负责体卫艺工作） 王 xx（初中文科教研组长，负责组织初中文科教研活动） 张 xx（初中理科教研组长，负责组织初中理科教研活动） 王 xx（英语教研组长，负责组织中小学英语教研活动） 刘 xx（小学文科教研组长，负责组织小学文科教研活动） 程 xx（小学理科教研组长，负责组织小学理科教研活动） 四、改革策略 思路：低起点、小步走、多互动、求高效。 模式：四环互动模式（感悟教材、沟通展示、释疑拓展、应用提高）。 要求：目标具体化、问题层次化、巩固当堂化、知识要点化、情景生活化。 过程：三步（课前、课中、课后） 四段：（课中 1152 四段模式）：即以 5 分钟为单位，按作业评点（5 分钟）、老师讲解（5 分钟）、互动展示（25 分钟）、测评反馈（10 分钟）的时间分配比例进行组织课堂教学。 五、具体方案 (一)课前：实行“两案制”备课，分别设计导学案和教案。由于我校老师资源有限，小学部 6 个年级，13 名老师，初中部5 个班，19 名老师（行政领导全部代课），老师任务重，实行“两案制”备课有一定的困难，固以备教案为主，4 月份前 2 周以教研组为单位，以某一学科尝试编一课导学案，教导处、教科室审核后，全校推广。 导学案的设计要在备课组长的组织下集体讨论，在“学”字上狠下功夫...
