有用的老师读书活动总结(3 篇)有用的老师读书活动总结 1 书是人类进步的阶梯。为了进一步提高老师队伍整体素养，以创建“学习型学校”为导向，以课题实验为契机，以形式多样的读书活动为载体，确保老师读书活动扎实、有效地开展，营造书香校园。本学年学校开展了老师读书活动。 一、学校开展老师读书活动的基本情况 宣传发动阶段 在这个阶段，主要做了以下几件工作： 一是成立了以校长为组长，副校长、教科室主任为副组长，各学科教研组长为成员的老师读书活动领导小组。并制定了学校读书方案、各教研组读书方案和老师个人读书计划。 二是召开了老师读书活动动员大会，帮助老师提高认识，营造良好的读书氛围。 三是学校为每位老师配置了读书笔记本和提供必读的图书。四是推举阅读书目。本学年推举的阅读书目有：《细节决定成败》，汪中求《解放儿童》刘晓东《十年磨一剑》金春平《体验教学》郑金洲 《给老师的 100 条新建议》郑杰 《教育教学中师德修养案例讨论》孙学策主编《师德修养与老师专业成长》周德义等著 《老师道德教育论》王荣德著 《学生进展性评价的操作与案例》王海芳主编《新课程下的课堂观》杨明全主编《新课程下的学生观》徐瑞主编 《新课程下的老师观与老师角色转变》高霞主编《红楼梦》《飘》 《中小国家中长期教育改革和进展规划纲要》2.读书活动开展阶段 (1)建立健全制度、措施到位。 学校读书活动，建立了老师活动学习制度、考勤制度，实行切实可行的措施。为了更好的督促老师完成读书任务，教科室负责人常常检查老师的自学笔记，对老师自学情况作以评定，并计入每人的年终考核中。 (2)读书的内容 文学类书、教育教学书籍和杂志、网络等(3)读书的形式 自己读：每位老师结合个人实际，自选时间、自选书籍、自由阅读。 集体读：利用教研活动时间，教研组老师可以共读一篇好文章或一本好书，以激发大家读书的兴趣。 将读书活动与学校校本培训、老师专业进展规划紧密结合。老师要围绕学校主课题，有重点地读，深化地读，细致地读，用理论指导自己的实践。 师生共读：老师与学生“同读一本书”“同背一首诗”，营造了“师生共读”的氛围 (4)读书的要求 读书的同时做好摘录、笔记等工作(摘录和笔记必须手写) (5)读书活动总结。 学期末老师个人、各学科教研组、学校都进行了读书活动总结。 二、主要收获 1.老师“被读书”的现象在悄悄地改变 一学年中，老师的读书行动从被动逐渐变成主动。通过一学...
