有用的期末教学工作总结 3 篇有用的期末教学工作总结 3 篇 总结是把一定阶段内的有关情况分析讨论，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我整理的期末教学工作总结 3 篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 期末教学工作总结 篇 1 本学期我担任一年级二班的语文课教学，一学期的教学工作转眼落下了帷幕，回首起来有收获、有充实、也有遗憾，现将一学期的教育教学工作总结如下； 一、备课、上课 一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培育良好习惯的关键时候，而學生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中假如把握不好，有可能使學生获得的知识显得很零碎，不扎实。因此我每节课前都精心备课，认真钻研教材，认真阅读参考书，结合學生的实际来精心设计教学过程，从来不打“无准备之仗”。教学中总是努力采纳學生感兴趣的方法，让學生轻松欢乐地学习知识。每节课前都要制作教学课件，辅助教学，有效地激发學生的学习兴趣，努力提高课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平常注重自己业务能力的提高，积极参加学校组织的日公开课活动，学习其他老师教学上的优点。 二、具体教学工作 （一）打好汉语拼音知识的基础 汉语拼音知识既是學生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让學生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与同组里的老师常常沟通，并向她们学习教学经验，以使自己能让學生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对學生因材施教，每天鼓舞學生读课外书，发动學生家长与學生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣，学校很重视學生的拼音学习对每个孩子进行测试，为了让每个孩子扎实的打好拼音基础，我利用每天的课间和中午时间，对每个學生逐一过关，反复强化。 （二）抓好写字训练 写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个學生写一手好字，一年级特别关键。所以，在平常的教学工作中，我特别注意对學生写字的要求。首先，要让學生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给學生做一个很好的示范。其次，从习惯方面的严格要求學生。如怎样握笔，保持怎...
