向过程要细节，向教学要效果！考训班话术：一、考训班招生对象所有三年级在册学生和三年级新生（或手拉手优惠活动引进）二、考训班类型（供参考）奥数考训班同步考训班三、考训班内容奥数考训班：①2次课—将本学期学生普遍掌握较薄弱的环节进行复习总结和提炼。《速算与巧算》中关于减法的添、去括号，看整、看基准数和分组法；《和差倍问题》和《年龄问题》中寻找暗差、暗和以及差不变的重难点类型；《植树问题》中间隔数=棵树－1，总长=间隔数×间距这4各量之间的灵活转换以及植树问题的变型；《等差数列》在理解公式的基础上熟记公式到会用公式解决第几项，项数，公差，求和以及简单的应用。②2次课—校内基础知识的复习。首先，复习数与代数里面的基本知识概念，包括容易出错的类型；其次，复习空间与图形以及易错的解决问题类型；最后，进行综合测验。同步考训班：①第1次课复习《万以内的加减法》、《多位数乘一位数》、《分数的初步认识》中容易出错的知识概念，口算、笔算和估算中容易出错的类型进行综合训练讲解，分数的意义进行讲解，使学生在相关联的填空题、判断题和计算题上多得分，少失分。②第2次课复习《四边形》、《可能性》、《数学广角》中的重难点，特别是《四边形》包括了操作题、巧求面积和解决问题等灵活题型，做重点复习。③后面2次课，做综合易错题串讲和综合测试。四、为什么您的孩子应该报考训班①对于奥数班的孩子来说，平时的专题训练让他们对每一个专题都有了一个初步的了解并进行了一定的训练进行巩固，但是，由于平时学业也比较繁重，很多时候，学生学完奥数课程，后面并没有进行一定的复习巩固，更没有进行另外的专题训练，时间一长，容易遗忘，原本会做和比较熟练的题目都变得生疏。适时的复习和巩固能帮助他们达到事半功倍的效果，更能增加他们学习的信心并产生更大的动力，毕竟每个人都比较喜欢去做自己会做并擅长做的事情。后面再进行一个学校基础知识的梳理、归纳，希望学生能更好的巩固基础知识，为后面的学习打好坚实的基础，也为期末考试做一个最后的冲刺，考出满意理想的成绩。②对于同步班的学生而言，单元的学习不能完全应付学校的期末考试，需要对本学期的知识进行一个归纳和复习，提炼出其中的要点，培养学生的综合运用能力，突破重难点，进行一定的综合训练，这样在后面的期末考试中才有较大的把握和发挥空间。四年级考训班话术：向过程要细节，向教学要效果！一、考训班招生对象所有四年级在册学生和四年级新生（或手拉手优惠活动引进）二、考训班类型（供参考）奥数考训班同步考训班三、考训班内容奥数考训班：①2次课—将本学期学生普遍掌握较薄弱的环节进行复习总结和提炼。《速算与巧算》、《平均速度》《火车过桥》和《流水行船》中较难掌握的部分题型。②2次课—校内基础知识的复习。首先，复习数与代数里面的基本知识概念，包括容易出错的类型；其次，复习空间与图形以及易错的解决问题类型；最后，进行综合测验。同步考训班：①第1次课复习《多位数的认识》、《三位数乘两位数》、《除数是两位数的除法》使学生在相关联的填空题、判断题和计算题上多得分，少失分。②第2次课复习《角的度量》、《平行四边形和梯形的认识》以及《数学广角》和统计中的重难点，特别是《角的度量》、《平行四边形和梯形的认识》包括了操作题、计算角的度数和解决问题等灵活题型，做重点复习。③后面2次课，做综合易错题串讲和综合测试。四、为什么您的孩子应该报这次考训班①对于奥数班的孩子来说，平时的专题训练让他们对每一个专题都有了一个初步的了解并进行了一定的训练进行巩固，但是，由于平时学业也比较繁重，很多时候，学生学完奥数课程，后面并没有进行一定的复习巩固，更没有进行另外的专题训练，时间一长，容易遗忘，原本会做和比较熟练的题目都变得生疏。适时的复习和巩固能帮助他们达到事半功倍的效果，更能增加他们学习的信心并产生更大的动力，毕竟每个人都比较喜欢去做自己会做并擅长做的事情。后面再进行一个学校基础知识的梳理、归纳，希望学生能更好的巩固基础知识，为后面的学习打好坚实的基础，也为期末考试做一个最后...
