寒假学生活动方案 寒假学生活动方案 1 高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”为了进一步培育我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言能力，增强文学素养和综合素养，依据 xx 市教育局中小学学生寒假读书活动精神，结合我校实际，特制定方案如下： 一、活动时间 20xx 年 1 月中旬至 20xx 年 2 月底。 二、主要步骤 第一阶段（1 月 9 日 1 月 17 日）宣传发动； 第二阶段（1 月 18 日 2 月 12 日）活动开展； 第三阶段（2 月 13 日 2 月 20 日）总结表彰。 三、组织机构 本次活动由课程指导中心汪海英总负责。 四、活动主题 养成读书习惯浓厚书香氛围 五、活动目的 1、激发全体学生的阅读热情，培育学生爱读书的习惯，让每个学生都爱上学习。 2、不断浓厚学校特有的“书香校园”特色，提升学校的办学品位。 3、营造“书香家庭”氛围，让每个家长更加关怀孩子的学习和生活。 六、活动要求 1、指导每个学生结合个人的实际，根据市教育局寒假“建议书目”制定出寒假读书规划。为了有利于开展年级读书评比活动，根据实际情况，学校为各年级学生推举 12 本共同书目，供学生仔细阅读，做好读书笔记，写好书评（或征文）等。学有余力的学生，在此基础上还可以自主选择喜爱的书目进行阅读。 2、语文老师在寒假前要开展有关课外阅读的校本教研，负担起推举课外读物、指导阅读等任务，并负责推举各年级共读书目（负责人：语文老师）。各班要做好以读书为主题的宣传活动，开学后在教室走廊的墙壁上开辟“寒假读书沟通园地”，营造浓厚的校园书香氛围（负责人：班主任）。 3、班主任要与家委会成员一起，向家长宣传读书的意义及作用，鼓舞家长与孩子共阅读，做孩子读书的好伙伴，并协助孩子（尤其是低年级）根据老师的要求完成相关读书作品。 4、根据 xx 市推举书目，学校结合实际制定各年级推举书目及读书计划： 一年级 《彼得兔的故事》(注音) 《大脚板鸭子——五个小怪物》（注音） 完成“我的寒假阅读记录卡”，纸张规格为 A4（学校统一发放），照 1 张亲子共读照片，在 A4 纸上进行设计，要求图文并茂，写一写和家人一起阅读感想、亲子阅读的欢乐和发生的事情，还有爸爸，妈妈的留言等。 二年级 《幸福的密码》（注音） 《哭泣的海豚湾（科学童话）》（注音） 三年级 ...
