小学 20xx 学年度教学工作总结小学 20xx 学年度教学工作总结 本学年度，我校坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，大力开展教育科研、教改实验，全面推动素养教育，大力培育学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下： 一、强化教学内部管理，以制度强化教学管理 学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，努力实践以情感管理为基础，以制度管理促法律规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键的管理思路，坚持了以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力的方向，进一步明确了以人为本、自主进展的教育理念，强化内部管理，健全和完善了学校管理制度。 1、学校实行学校领导分学科挂科制，xx 校长主抓英语学科，xx 副校长主抓数学学科，xx 副校长主抓语文学科，xx 主任主抓科学学科，xx 主任主抓品德与社会学科。实行各学科教研组长和备课组长教育教学目标责任制，对老师进行动态管理;修订和完善了教研组长备课组长的职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长和备课组长工作的主动性。 2、强化教学常规管理，修订和完善了《xx 小学备课要求》和《xx 小学老师作业设置及要求》;对本学期的备课格式及内容重新进行了修订，下发样板教案进行参考。对音乐学科根据期初教研室下发新要求，进行精案和简案结合进行备课，美术和音乐学科 5 个精案全部手写。 3、为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每学期两次的教学常规检查。每次检查学校各挂科领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位老师的备、教、改、辅、听、评、析等日常工作，实行多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量的原则，并将结果纳入学校老师绩效考核; 4、坚持单元过关制度。本学期，我校进行了学生的单元检测，每次模拟检测各挂科领导仔细组织，严格批阅，并针对每次模拟考试的成绩组织老师仔细进行分析试卷分析评价，查缺补漏，找准努力的方向和改进的方法。 5、加大培优补差的力度。根据学生模拟检测实情分析，我校制定了培优补差计划，并制定培优补差的目标，采纳个别指导、好的经验方法沟通等方法对弱势学科班级进行跟踪指导。要求老师仔细落实，制定具体可行的措施，有针对的进行辅导，确实不断提高让学生的成绩有进步，缩小与先进班级之间的差距。 6、坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动活动，特别是在本学期...
