小学一年级上册数学教学工作计划（精选 5 篇）小学一年级上册数学教学工作计划（精选 5 篇） 时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们对今后的教学工作做个计划吧
是不是无从下笔、没有头绪
下面是我为大家编写的小学一年级上册数学教学工作计划（精选 5 篇），仅供参考，欢迎大家阅读
小学一年级上册数学教学工作计划 1 一、学生情况分析 一（1）班共有学生 47 人，其中男 24 人，女 23 人，一（2）班，共有学生 49 人，其中男 25 人，女 24 人，学生上课发言积极的学生不多，说话能力不是很强，也不够完整，这学期着重培育学生说话的能力，养成良好的学习习惯
二、教材分析和教学目标 （一）数与代数 1、第一单元《生活中的数》
基于儿童数数的经验，结合具体的情景认识 10 以内的数的意义，会认、会读、会写 0——10 的数，会用它们表示物体的个数或事物的顺序，初步体会基数与序数的含义，初步感受“数”与生活的密切联系，初步体验学习数学的乐趣，初步形成良好的学习习惯
2、第二单元《比较》
通过比较具体数量多少的数学活动，获得对“＞、＜、＝”等符号的意义的理解，并会用这些符号表示 10以内的数的大小；经历比高矮、比轻重、比长短等实践操作或数学思考活动，体验“比”的方法的多样性与合理性；并在描述或倾听各自思考过程的沟通中，体会学会有条理的表示自己思想和学会倾听的重要性
3、第三单元《加减法〈一〉》
经历从实际问题抽象 10 以内的加减算式，并加以解释和应用的过程，体会加减法的含义，初步感受加减法与生活的密切联系；能正确口算 10 以内的加减法，掌握10 以内数的分解与合成的技能；通过整理加、减法算式，并探究其间规律性的活动，培育与进展数感
4、第七单元《加减法〈二〉》
经历表示 11——20 的数的具体操作及其概括过程，初步
