小学一年级语文的教学反思 15 篇小学一年级语文的教学反思 15 篇 身为一名人民老师,我们要有一流的课堂教学能力,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,那么大家知道正规的教学反思怎么写吗?以下是我整理的小学一年级语文的教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。 小学一年级语文的教学反思 1 这篇课文,以歌曲《欢乐的节日》的歌词为内容,描写了一群活泼可爱的少先队员愉快渡过自己节日的动人场面。内容生动活泼,充满了节日气氛,语言优美。通过学习对学生进行珍视今日,热爱生活,向往未来的教育影响。但是怎样让学生体会,感受文字的美妙,是个难点。教学中充分考虑学生的已有认知经验,引导学生通过自主、合作的学习方式自主学习。同时要引导学生感悟语言,获得美的享受,从而感到生活的欢乐和幸福,以激发学生实现未来的理想和愿望。 一、设各种情境,激发学生自主学习的兴趣 “兴趣是学习时最好的老师”,这句话一点不假。在课堂上要想使学生自觉、主动地参加到学习当中去,老师除了加强课程内容与学生实际生活的联系外,还应关注学生的学习兴趣,以多种方式去刺激和感染学生,使其对学习的内容产生浓厚的兴趣,进而能积极、主动地参加学习活动。 在本节课一开始,我就让学生们以看录象、听歌曲的形式让学生了解小朋友怎么过自己的节日,使学生的注意力转移到课堂上来,并且在回忆的过程中重新体会到过节时的欢乐心情。 二、引导自问自答,提高学生自主探究能力 解答学生的问题是课堂上的主要学习任务,但解决的方法并不单一。一个问题提出,不仅能引发学生思考,激活学生的思维,引起学生的争论,还能引导学生自主地参加学习活动。学生在默读课文后,我让学生提出不懂的问题,然后通过课件展示画面,让学生把看到的说一说,并把自己理解到的读出来,学生自然就理解了自己提出的问题。在自问自答的过程中,提高了学生的自主探究能力。小学一年级语文的教学反思 2 在备《所见》一课时,我在最后设计了“续编故事”这一环节。如何才能激发学生的兴趣,让他们展开想象的翅膀呢?在思考了一番后,我决定在上课伊始就创设一个讲故事的氛围,让学生觉得学古诗是很有趣的事。首先,我说:“同学们,老师知道你们十分爱听故事,所以今日这节课上,我们就来讲故事、听故事,大家喜爱吗?”学生齐答:“喜爱!” 接着,我出示教学课件,请学生认真观察后编故事。我是这样启发的:“同学们,这是一幅画,这幅画画了一个故事,你...