小学一年级语文送给盲婆婆的蝈蝈教案 1、学会本课生字，认识一个新偏旁，理解生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 3、激发学生奉献爱心，关怀和帮助盲人。 教学重点： 学会本课生字，认识新偏旁，背诵课文。 教学难点： 理解课文内容，激发学生关怀、帮助他人。 教具准备： 投影片、词卡、小黑板。 教学时间： 两课时 第一课时 一、导入新课。 小朋友，在今日的社会，人们都非常关怀残疾人，帮助他们解决难处。今日我们要学习一篇课文讲的是一位小朋友关怀一位失明老人的事。 二、板课题，解题。 1、学生字盲，学生书空。 2、齐读课题。 3、解释盲婆婆，蝈蝈的意思。 三、初读指导。 1、借助拼音轻声读课文，画出生字，读一读。 2、出示小黑板：读生字词。（指明读、齐读、开火车读） 3、自读课文，分小节。 4、指名读、分组竞赛读、齐读。 5、看下面四小节意思，对比课文，在括号里填上序号。 （出示小黑板）（ ）向盲婆婆表示自己的心意。 （ ）信任会使盲婆婆满意。 （ ）给盲婆婆送蝈蝈。 （ ）向盲婆婆说明送蝈蝈的目的。 6、指名到黑板上填写。 7、小结。 四、指导写生字。 1、分析字形。野里字旁。替上下结构。老师范写。喜老师边示范边讲述。 2、同样方法学习其它的字。 五、描红练习。 第二课时 一、听写生字。 二、学习课文。 1、指导看图。 出示投影片：（1）图上画了哪些人？ （2）系红领巾的.小朋友在做什么？他的表情怎么样？他拿什么？ （3）小结图意。 2、分小节学习。 第一小节：（1）指名读。（板书：送蝈蝈） （2）这一节说了什么？他为什么这样兴奋？他为什么要关怀盲婆婆？ （3）小结。 （4）齐读第一小节。 第二小节：（1）指名读。（板书：让它、替我、唱歌） （2）这一节有几句话？第一句说了什么？（学生答） （3）第二句说了什么？对盲婆婆称您而不是你表达了什么意思？红领巾爱蝈蝈，但他更爱谁？ （4）小结。 （5）齐读第二小节。 分页标题#e# 第三小节：（1）指名读。（板书：领、看到、想起、欢乐） （2）这一节有几句话？第一句说了什么？这句中的歌声指什么？歌声会领你走进田野是什么意思？明明知道盲婆婆看不见，为什么要说她会看到小溪的清波呢？ （3）第二句说了什么？句中的往日指的是什么时间？这句话是什么意思？ （4）出示投影片：《盲婆婆在田野里》。盲婆婆艘手里拿着什么？她的神情怎么样？她为什么这样快乐...
