小学下学期教研教学计划 3 篇小学下学期教研教学计划 3 篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，来为以后的工作做一份计划吧。我们该怎么拟定计划呢？下面是我编写整理的小学下学期教研教学计划 3 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学下学期教研教学计划 篇 1 在深化教育改革的今日，教育的责任，就是把教育的一切都与学生的幸福生活联系起来，让人成为教育的主人，为学生奠基幸福的人生。苏霍姆林斯基曾经说：“理想的教育是：培育真正的人，让每一个人都能幸福地渡过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终极性价值。”费尔巴哈也说：“一切健全的追求都是对于幸福的追求。”所以，我们有理由认为，幸福教育就是通过教育的途径，使师生的积极性、制造性得到充分进展, 给人以高品位的理想生活、文化生活和精神生活，而且实现人对幸福的追求并在追求中获得幸福。这是对人本情怀的最高关怀。幸福需要教育,教育需要幸福；幸福知识、幸福技能是可以传授的;幸福品质、幸福人格是能够养成的；幸福教育就是要培育出能够制造幸福、享用幸福的人。 第一，教育本身就是传递幸福、制造幸福的事业； 第二，学生在教育中体会学习和求知的幸福，并通过学习获得对幸福的认知和幸福的能力，以最终得到人生的幸福； 第三，老师在教育的过程中感受工作成就感、价值感带来的幸福感，成就幸福老师、培育幸福学生。 1、老师树立幸福从教理念并积极实践，构建和谐教育，实现师生共享的幸福。 2、使接受教育的所有学生都有理解幸福的思维、制造幸福的能力、奉献幸福的风格、体验幸福的境界，拥有提高生命质量的能力，智慧和人格同步进展。 3、打造幸福课堂，坚持教学过程和结果并重，提高教学效益。 4、让文明的精神、健康的体魄和丰富多彩的校内外活动为师生享受幸福生活奠基，促进学生人格完善和潜能发挥，培育学生获得与感受幸福的能力。 幸福 活动 科学 我的观点： 一、让幸福教育成为老师的核心价值理念 生活追求幸福，生活为了幸福，这是一个人人皆知的人生公理；为了成就幸福的追求而生存，为了收获幸福的人生而生活，更是一个无需论证的人生命题。作为以进展人、完善人为终极使命和根本追求的教育事业就是为了学生的幸福生活而产生、存在和进展的，可以说，离开了对幸福的关注、关怀和关切，一切教育活动都将成为学生生活的羁绊。 幸福的教育就是 “幸福地教、幸福地学”，上好每一堂课...
