小学二年级上册《小雪橇》教学反思小学二年级上册《小雪橇》教学反思范文 身为一位到岗不久的老师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，快来参考教学反思是怎么写的吧
以下是我精心整理的小学二年级上册《小雪橇》教学反思范文，希望对大家有所帮助
歌曲《小雪橇》描写的是儿童们在冰天雪地中不畏严寒、欢乐嬉戏的场景
歌曲节奏丰富、速度较快，欢快、活泼，充满了童趣
这是一首唱歌课，所以我根据学生年龄特点选择了以下教法： 一、教学模式 这节课我运用“情境陶冶”模式和“参加体验”模式相结合的教学手段，目的是培育学生对音乐的兴趣，引导学生积极参加音乐活动，激发学生的情感，对学生进行个性的陶冶和人格的培育，提高学生的自主精神和合作精神，培育学生感受美、欣赏美和制造美的能力
二、教学方法 1、听唱法：在学习歌曲中用听唱法，符合二年级学生的年龄特点，便于学生学会歌曲
本环节有两个目的，第一个目的是，充分培育学生对音乐的倾听，加深对歌曲的认识
第二个目的是，实行听唱法让学生学会唱歌，这对于培育学生的音乐鉴赏能力和音乐记忆力有好处
2、角色表演法：分角色进行表演，培育学生的表演能力，树立自信心
在深化部分我采纳“参加体验”教学模式，注重学生的参加体验，即学生通过老师的精心组织、安排的活动，参加到教学之中，与老师一起进行教学活动
设计的音乐实践活动如互动演唱就是把老师、学生和教学内容三者联系在一起的桥梁
在此模式中，学生的主体地位比较突出，老师起主导的作用，师生角色是平等的
三、互学互助、学习歌曲 本环节的设计目的是为了引导学生进行自我评价和相互评价，提高观察、分析能力，增加了学生间相互交往的机会，老师对积极参加活动、与人合作的精神给予充分肯定，增强学生自信心，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣
这节课的一点遗憾之处在于老师没有注意进行声情并茂的范唱
我认为，新歌的
