小学二年级写话教学心得 小学二年级写话教学心得 我们在一些事情上受到启发后，可以寻思将其写进心得体会中，这样我们就可以提高对思维的训练。那么要如何写呢？下面是帮大家整理的小学二年级写话教学心得，仅供参考，大家一起来看看吧。 写话在 语文教学 中占有非常重要的地位。我在教学中认真摸索，下面就这个问题浅谈一下自己的 心得体会 。 一、尊重学生的观察感受 不同的生活环境、不同经历的学生，看到同一事物感受也会不同。但是一定要注意引导学生有一定的观察顺序。如，《小白兔运南瓜》（第一册），两幅图上都有小白兔和南瓜。前一幅画小白兔和南瓜在一片南瓜地里，后一幅画是小白兔和南瓜在家门口，有兔妈妈。抓住两幅画上的景物（一片南瓜地）和（家门口，还有妈妈），让学生认真观察，再说一说。学生看到的肯定不一样，说的也不一样，有好有坏，老师要尊重学生的观察感受，及时给予肯定和鼓舞。 二、引导学生注重图中的细节，展开想象 老师应该注重细节的观察，启发学生思考，充分发挥想象。老师激发学生的想象力，在细节上给学生一些提示，但就是这一点提示，可能就打开了学生的思路，激发了学生的学习兴趣，使细节成为学生想说想写的突破点，从中加深对图意的体会。例如，第一册第四单元《怎么办》，先看图上画的是什么，从整体看（小明是怎样做的.），再到部分观察（小明和王爷爷是怎么做的，表情有什么不同），这样使学生学会从整体到部分的观察方法，更容易让学生一步一步地观察到细节。 三、鼓舞学生联系生活实际，大胆想象 只有鼓舞学生联系自己的生活经验展开丰富的想象，才能使图中的事物动起来。看图写话有无限的想象空间，鼓舞学生在图画之外合理想象，给写话加一个作铺垫的开头段和富有哲理性或有一定意义的结尾段，使文章更加充满活力。例如，《小白兔运南瓜》（第一册），两幅图上都有小白兔和南瓜。前一幅画小白兔和南瓜在一片南瓜地里，后一幅画是小白兔和南瓜在家门口，有兔妈妈。抓住两幅画上的景物（一片南瓜地和家门口，还有妈妈），提问小白兔是用什么方法把南瓜运回家的。这里老师要合理引导学生想象，小白兔可能用滚的方法把南瓜运回家（或一步一步慢慢搬回家）等方法。可能学生会说出许多不同的方法，老师要正确对待，及时给予鼓舞和评价，尽量给予肯定，培育学生的自信。这样既能培育学生写作的兴趣，又能发挥学生的想象力。 四、注重写之前说的训练 在这个环节中，尊重每一个有条理的观察顺...
