小学五年级上册语文教学工作计划小学五年级上册语文教学工作计划 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，一定有不少可以计划的东西吧。信任大家又在为写工作计划犯愁了吧！下面是我整理的小学五年级上册语文教学工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 一、教材分析 1、教材的基本结构 教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。 每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾·拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元实行了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 本册共有课文 28 篇，其中精读课文 14 篇，略读课文 14 篇；教材后面还附有 8 篇选读课文，总共 36 篇。教材注意整合性和训练性的循序渐进，将课文分为 8 组，每组有 4 篇课文，其中精读课文 2 篇，略读课文 2 篇。在每组课文之前安排了“导读”，在每篇精读课文的后面编写了“思考与练习”，在略读课文前面安排了“阅读提示”，在一些课文后面安排有“资料袋”或“阅读链接”。本册还安排了 2 个重点训练项目，分别是“体会句子含着的意思”和“阅读要有一定的速度”。 2、教材的主要特点 （一）专题组元的角度更加灵活多样。 （二）加强整合的编写目的更加明确。主要体现在以下三个方面： 1、导语导学，整合单元内容。 2、精读课文与略读课文的整合。 3、单元之间各学习内容的铺垫和照应。 （三）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。 （四）强化导学功能，引导学生思考。 （五）改进“综合性学习”，培育学生的综合实践能力。 （六）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。 二、班级情况分析 本学期全班共有学生 40 人，其中男 23 人，女生 17 人。从上学期期末考成绩分析，学生基础知识能熟练掌握，阅读分析能力逐步加强，写作能力也有一定的提高。自开学以来，绝大多数学生能自觉学习，已初步养成良好的学习习惯。 三、教学目标 （一）认字 200 个，会写 150 个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。 （二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。 （三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 （...
